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[期刊论文] 作者：曹林林 王建辉,
来源：中小学教育 年份：2013
传统的美术教育只重视理性知识和技能传授，把传授专业技能技巧作为掌握知识、发展理智的根本途径，在教学中教师向学生灌输知识，学生只能被动接受一套死的表现方法，从而抵消和压抑了直觉的认识作用，也抹杀了学生的灵感和天赋。 要创设一个宽松的环境，鼓励学生大胆想......
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