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[期刊论文] 作者：曹栋炜,
来源：文理导航 年份：2020
【摘要】在小学语文教学中，最关键的基础步骤就是识字，只有认识了一个个字，才能为学生以后阅读、写作和人际交往奠定良好的基础。识字教学的重要地位要求教师不断转变传统教学观念，探究新颖有趣的教学方法，将传统优秀的文化渗透在小学语文低年级识字教学中，提高学生的......
[期刊论文] 作者：曹栋炜,
来源：文理导航 年份：2010
一、当前小学语文教学存在的几点误区 在当前的小学语文教学中，绝大多数教师都能够领会到新课程理念的精髓，但是也有部分教师在执行贯彻过程中存在矫枉过正或是偏差现象，反而制约了语文教学成效的提升，主要表现在以下四个方面。 1.教育现代化不等于电教设......
[期刊论文] 作者：曹栋炜,
来源：小学语文教学·园地 年份：2018
识字作为低年级语文教学的关键任务，是阅读和习作的基础。对于低年级的识字教学，课标有着明确的要求，那就是要认识1600个左右的常用汉字，并且要会写其中的800个左右，同时还要求低年级学生对汉字要“多认少写”，积极进行自主识字等学习活动。目前，在小学低年级识字教学......
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