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[期刊论文] 作者：曹清燕,,
来源：思想理论教育 年份：2011
相对于具体的思想政治教育目标,思想政治教育目的具有先在性,任何目标的设定都隐含着较为抽象的目的层面的推论;思想政治教育目的研究既需要凸显其为政治、经济服务的"外在性...
[期刊论文] 作者：曹清燕,,
来源：中共济南市委党校学报 年份：2005
主体性原则就是道德教育旨在充分发挥教育者和受教育者主体性的普遍要求.坚持主体性原则是道德教育过程和规律的必然要求,然而,传统的学校道德教育偏离了主体性原则,造成了道...
[期刊论文] 作者：曹清燕,,
来源：理论与改革 年份：2010
基于人之存在论的维度,思想政治教育是人之存在的一个重要方式,其目的在于自觉关怀人的存在。从静态方面看,在于促进人的个体存在形态、群体存在形态、类存在形态之间的协调...
[学位论文] 作者：曹清燕,,
来源：华中师范大学 年份：2006
本文立足于我国青少年道德教育的实践发展和理论现实，结合时代精神，指出道德学习是我国青少年道德教育的新视域，提出我国青少年道德教育视域应由重视教育者的“教”向重视青少年......
[期刊论文] 作者：曹清燕,,
来源：思想政治教育研究 年份：2010
思想政治教育研究的人学维度之所以必要和可能,一方面源于以人为本为核心的科学发展观对思想政治教育的要求,另一方面源于当代中国马克思主义人学研究的兴起以及思想政治教育...
[期刊论文] 作者：曹清燕,,
来源：重庆教育学院学报 年份：2005
价值澄清理论是20世纪美国最有影响的道德教育理论流派之一。针对多元价值观的影响,该理论强调道德或价值观不是靠教导获得的,而是经过自由选择、珍视和行动澄清出来的。价值...
[期刊论文] 作者：曹清燕,
来源：探索 年份：2010
现代社会，思想政治教育“以人为本”就要对人进行精神的牵引和生存的关怀，构筑人的精神世界，引领并提升人之生存。在生存的个体性与社会性层面，导入超越“单子式”的生存；在生存的......
[期刊论文] 作者：曹清燕,,
来源：青少年研究(山东省团校学报) 年份：2005
近年来,网络掀起了一场生活方式的革命,确立了"第四媒体"的地位。据专家预测,依托于移动通信网络和互联网的短信将成为新的媒体--"第五媒体",短信将成为新的生活方式。在善于...
[期刊论文] 作者：曹清燕,,
来源：中共济南市委党校学报 年份：2007
和谐文化的价值取向主要体现在四个方面:旨在促进人自身和谐的和谐主体价值取向、旨在促进人与人之间和谐的团结互助价值取向、旨在促进人与社会和谐的协调并进价值取向、旨...
[期刊论文] 作者：曹清燕,
来源：求实 年份：2011
＂以人为本＂为核心的科学发展观要求思想政治教育凸显人文关怀,＂包容性增长＂的理念进一步强调了思想政治教育要以人的发展、人的尊严和生活质量的提升为出发点和立足点。思想政治......
[期刊论文] 作者：曹清燕,
来源：中南大学学报：社会科学版 年份：2011
当今社会价值多元的现实使个体选择价值目标的自由度增加,也将高校德育置于一个价值引导的复杂境地。面对大学生多元的价值选择,坚持＂价值无涉＂和＂价值中立＂,实质是放弃德育的价......
[期刊论文] 作者：曹清燕,
来源：承德石油高等专科学校学报 年份：2004
在我国社会主义现代化步入新的发展时期,提出了"依法治国"和"以德治国"紧密结合的基本方略.在我国,治国主体是人民,而各级领导干部是治国主体的"代理人",其道德素质如何,直接...
[期刊论文] 作者：曹清燕,,
来源：广西青年干部学院学报 年份：2010
随着网络的日益普及与网络游戏的发展,不少青少年成为网络游戏用户。网络游戏导致一部分青少年网络成瘾,并对他们的世界观、婚恋观、价值观等产生了不良影响。政府部门、生产...
[期刊论文] 作者：曹清燕,,
来源：理论与改革 年份：2008
思想政治教育的存在根据是思想政治教育研究中需要探讨的一个“元”问题。对这一问题的思考除了从政治性、社会性、工具性的角度理解外，还需要从人学的角度、从人的生存、发展......
[学位论文] 作者：曹清燕,
来源：华中师范大学 年份：2009
思想政治教育目的是思想政治教育的目标指向或价值取向。思想政治教育一方面要为政治服务、为经济服务，但却不能成为政治的奴仆、经济的婢女。因此，思想政治教育还需要返回本源......
[期刊论文] 作者：曹清燕,
来源：湖南第一师范学院学报 年份：2021
立德树人是高校立身之本,所有教师都承担价值观教育引导的职责.然而,在实际工作中,部分教师对高校是否应该关涉价值观、能否影响大学生的价值观、应传递什么样的价值观、如何传递价值观等问题,还依然存在一定的误解乃至质疑,从而影响着价值观教育的进一步落实.......
[期刊论文] 作者：曹清燕, 彭娇娇,,
来源：思想政治教育研究 年份：2004
在构建"人类命运共同体"的背景下,"全球危机"、极端民族主义的负面影响及"多元文化"交锋中的矛盾冲突等问题均对以民族国家为背景的思想政治教育提出挑战,关注思想政治教育的...
[期刊论文] 作者：曹清燕, 彭娇娇,,
来源：研究生教育研究 年份：2020
立德树人是研究生教育的中心环节,价值观引导是研究生教育落实立德树人的必然要求,导师是研究生教育实施价值观引导的关键力量,这客观要求导师扮演"价值观引导者"之角色。价...
[期刊论文] 作者：曹清燕, 张欣,,
来源：广西青年干部学院学报 年份：2004
后现代主义思潮是以否定、批判、解构、颠覆为核心,强调否定性、碎片化、不确定性、非联系性以及多元化,反对整体划一的思维方式和二元对立的思维,主张反理性、反传统、反基...
[期刊论文] 作者：万美容,曹清燕,
来源：学校党建与思想教育 年份：2005
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