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[期刊论文] 作者：曹玉玲 渠继生,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2008
从宏观角度上看，教育受众是指一切接受教育行为、参与教育活动的客体集合，而从微观上来讲，是指集中参与学校教育的学生群体。教育的狭义理解阐明：教育是根据教育受众身心发展的特征和规律，按照社会的要求，在一定的期限内，对教育受众进行系统引导和培养的一种活动。实际......
[期刊论文] 作者：曹玉玲,渠继生,
来源：煤炭高等教育 年份：2008
高校的人才培养过程实际上是高校、大学生、社会三方需求的叠加过程。在当前高校人才培养模式中建立和完善教育良性循环模型，有效地调节这三方的主体需求，形成学校、学生、用人......
[期刊论文] 作者：曹玉玲 渠继生,
来源：教育与职业·理论版 年份：2008
［摘要］当前，高校德育工作如何应对来自思想意识形态和社会文化领域的严峻考验，为和谐文化的形成和发展服务，已成为学界关注的问题。文章着眼于和谐文化视野下高校德育工作的历史使命的内涵，试图结合目前高校德育工作的实际，重申高校德育工作的思想根本，并给出高校德育工......
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