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[期刊论文] 作者：曾仁娜,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：小學语文阅读教学阶段，为使学生阅读能力得到有效提高，教师务必对课本知识内容做出深入分析研究，制定科学的阅读策略。此外，须对学生阅读学习主体地位予以关注和重视，开展教学实践活动，对阅读教学模式做出优化与创新，从而促进学生阅读能力的全面提高。 关键词：......
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