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[期刊论文] 作者：曾元胜,
来源：广西右江民族师专学报 年份：2000
一般来说 ,英语被动句的译法是比较灵活的 ,既可将被动句译为汉语有主语的主动句 ,翻译为汉语的无主句 ,也可以转译为汉语的判断句 ,还可以译为汉语的被动句...
[期刊论文] 作者：曾元胜,
来源：百色学院学报 年份：2002
在中国的大学英语教学中一直存在着“重语言能力 ,轻文际能力培养”的现象 ,导致了非英语专业大学生跨文化交的种种障碍。从宏观的价值观念、思维方式和微观的语用差异两个侧...
[期刊论文] 作者：曾元胜,,
来源：教学与管理 年份：2008
一、CAI教学课件在英语教学中的应用原则及课题选择1．CAI教学课件在英语教学设计的应用原则。运用CAI的课堂教学设计开展英语教学，应该在英语的教学目标、教学策略与教学资源上......
[期刊论文] 作者：曾元胜,
来源：广西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2002
本文分析了西部边疆民族师专大学英语教学的落后状况 ,并针对这种落后状况 ,提出若干改进西部边疆民族师专大学英语教学的意见 ,以期引起各级教育部门和大学英语教师同行的重...
[期刊论文] 作者：曾元胜,
来源：广西右江民族师专学报 年份：2001
目前,我国公共英语教学主要面临的问题是,课时量少,教学大纲要求高;学生人数多,教学班级过大;原有的语言训练设备无法满足学生听力训练要求.校办英语电台投资少,操作简单,接...
[期刊论文] 作者：曾元胜,
来源：柳州师专学报 年份：2004
在跨文化交际中,文化障碍是影响交际效果和质量的重要因素.本文分析了文化对交际语篇产生影响的途径和机制,这将有益于解决外语教学及跨文化交际中所遇到的文化问题....
[期刊论文] 作者：曾元胜,
来源：新课程学习·下旬 年份：2015
新课改下的课堂教学方法是多种多样的，可进行“集体合作学习法”“地理事物形成过程故事法”“角色效应法”“全开放式畅谈法”。只有每节课都推陈出新，导演出各种不同的“节目......
[期刊论文] 作者：曾元胜,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2008
一、ＣＡＩ教学课件在英语教学中的应用原则及课题选择 1．ＣＡＩ教学课件在英语教学设计的应用原则。运用ＣＡＩ的课堂教学设计开展英语教学，应该在英语的教学目标、教学策略与教学资源上多考虑。其中制定教学策略，一定要以英语教学目标为依据；而教学资源的设计是教学设计中的......
[期刊论文] 作者：曾元胜, 蓝振华,,
来源：柳州师专学报 年份：2004
英语写作是大学英语学习中四种基本技能之一,也是重要的交际手段之一.在英语写作中,如何用好词汇是造句、连篇的基础.本文从词义、词的语言色彩、语境、文体等四个方面探讨大...
[期刊论文] 作者：郑鹤彬,曾元胜,,
来源：长沙通信职业技术学院学报 年份：2012
在高职英语教学中,英语听力教学是一个十分重要的环节,它对高职学生英语语言知识的掌握和应用能力培养产生直接影响。文章对高职英语听力教学的现状先作分析再结合元认知与元...
[期刊论文] 作者：陈培零,曾元胜,,
来源：湖南医科大学学报(社会科学版) 年份：2010
高职商务英语人才培养要以市场为导向,以商务职业岗位要求为标准,以学生就业为目的,根据区域经济发展的特点改革课程设置,整合教学内容,灵活使用教学方法和教学手段,构建完善...
[期刊论文] 作者：曾元胜, 郑鹤彬,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2012
论文分析了目前高职商务英语专业建设过程中存在的问题,提出了采取加强"以工作过程为导向"的课程体系建设,构建"教、学、做"三位一体的实践教学体系,加强"双师"队伍的建设,开...
[期刊论文] 作者：曾元胜, 司继涛,,
来源：柳州师专学报 年份：2003
英语和汉语的表达习惯以及对具体概念和抽象概念在表达上存在较大的差异,在英汉互译中对词义作具体化和抽象化引申是不可避免的。在不违背原义的前提下,应尽可能使译文符合译...
[期刊论文] 作者：曾元胜,郑鹤彬,,
来源：重庆电子工程职业学院学报 年份：2011
英语自主学习能力的培养是高职学生英语教育的主要目标。该文以建构主义及人本主义为理论基础,结合高职学生的特点探讨高职学生英语自主学习能力培养的策略。...
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