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[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2009
一、情绪ABC理论概述职业倦怠就像五线谱上高高低低的音符,总是埋伏在教师日常教育教学工作之中,伺机而动。比方说,学校将被整合,科室即将改组,被不合...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2011
一、课题研究的意义学科教学渗透心理健康教育符合《新课程标准》的要求。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三个基本维度,无一例外需要依托心理规律去实...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2012
一、学科教学为主,心理健康教育为辅学科教学为主,心理健康教育为辅的原则是指学科课程本身的内在规定性目标是"主目标",心理健康教育目标是"副目标"。基本要求是:1.教学...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2011
学科教学渗透心理健康教育符合《新课程标准》的要求。"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"是新课程的三维目标,无一例外需要依托心理规律去实现,特别是情感态度...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：福建教育学院学报 年份：2004
平安校园是幸福校园的前提;和谐校园是幸福校园的难点;宁静校园是幸福校园的重点;温馨校园是幸福校园的关键;感动校园是幸福校园的动力;活力校园是幸福校园的风貌。通过构建...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：福建基础教育研究 年份：2010
学科教学中渗透心理健康教育是指教师在课堂教学中自觉地、有意识地运用心理学理论和技术，启发学生的学习兴趣，帮助学生提高课堂学习活动的认知、情感与行为技能，促进学生生动、......
[学位论文] 作者：曾建兴,,
来源：重庆大学 年份：2011
谐波对供电质量及电网的可靠运行构成了极大的威胁。有源电力滤波器(Active Power Filter, APF),可以对大小和频率都变化的谐波进行补偿,能够解决无源滤波器滤波效果单一和系...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：大众心理学 年份：2011
有些教师认为数学教学渗透心理健康教育不容易进行,这是对数学学科特点理解不深刻。其实,数学和语文、政治等社会学科一样,都蕴含着丰富的心理健康教育内容。实验、演示...
[期刊论文] 作者：曾建兴,
来源：教学与管理 年份：2020
通过二年多的准实验研究达到了预期的目标,取得了相应的成果:高中生心理健康状况越好,则学业成绩也越好;高考成绩与学生智力测试水平成明显的正相关特性;实验班高考成绩高于...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：辽宁教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：福建基础教育研究 年份：2019
县级教研员是学科领军人物,要带领团队向前跑。心理教研员要记住关键两字:“训”和“研”,训而不研则浅,研而不训则空。经济欠发达的区域,有效地开展中小学心理健康教育研究,...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：现代中小学教育 年份：2019
心理健康教育与核心素养许多内容高度相关,核心素养和心理健康教育都要落实到各学科教学中。教师应开展核心素养导向的教学渗透心理健康教育基本策略研究。教师具有“人文情...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：福建基础教育研究 年份：2009
心理学专家认为,心理倦怠已经成为现代社会中的一种职业病,而教师正是这种心理疾病的高危人群之一。一、教师职业倦怠的原因教师职业倦怠是指教师难以应付职业对自己的要...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：现代中小学教育 年份：2016
采取随机抽样的方法,从建瓯市第一小学四到六年级,第二中学初一至初三年级,高一至高三抽取616名学生作为被试,采用《心理健康诊断测验》(MHT)进行实测。研究显示:被试总体上...
[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：福建教育学院学报 年份：2002
一、问题的提出在普及九年义务教育的今天,必须在初中强化培养学生的学习适应性,进行学习教育,以便他们将来更好地学习高中课程,更好地走向社会,在无围墙的"学校"里学习....
[期刊论文] 作者：曾建兴,
来源：福建教育学院学报 年份：2004
教师是学生想要跟随的人,是能把学生吸引到自己周围的人,是能够得到学生信任的人.教育事业的成功或失败,都跟教师有密切的关系.教师的气质与心理状态及其行为表现,对学生有直...
[期刊论文] 作者：曾建兴,
来源：福建教育学院学报 年份：2016
平安校园是幸福校园的前提;和谐校园是幸福校园的难点;宁静校园是幸福校园的重点;温馨校园是幸福校园的关键;感动校园是幸福校园的动力;活力校园是幸福校园的风貌.通过构建平...
[期刊论文] 作者：曾建兴,
来源：中小学生心理健康 年份：2003
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[期刊论文] 作者：曾建兴,,
来源：福建教育学院学报 年份：2008
本文着重从学生自我监控的发展呈现出从他控到自拉这条规律表探讨如何提高中小学生在课堂教学中自我监控能力。所谓他控，是指实践活动由外界他人来调节管理；所谓自控，是指实践活......
[期刊论文] 作者：曾建兴,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
教学是教师面对有生命的学生,为了学生的生命质量提高而进行的教育活动。教育(教学)主张"每堂课都是心育课",告诉人们心理健康教育不仅是心理教师的职责,而且是所有教师的职...
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