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[期刊论文] 作者：曾榕清,马迎秋,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2016
当今的教育,大多数并未显现出她真正的意义.譬如在学科教学上,不仅没有让学生体验到学习的乐趣,反而由于低沉、僵硬的课堂使得学生变得消极、抵触.然而我们民族文化所传承的...
[期刊论文] 作者：曾榕清 马迎秋,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：当今的教育，大多数并未显现出她真正的意义。譬如在学科教学上，不仅没有让学生体验到学习的乐趣，反而由于低沉、僵硬的课堂使得学生变得消极、抵触。然而我们民族文化所传承的一直是以“孔颜乐处”为代表的“乐感教育”，是充满积极、向上的。本文试图以易经的思......
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