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[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：合肥师范学院学报 年份：2020
从社会分工理论视角来看,教育管理走向教育治理是政府主导下基础教育管理体制顺应社会发展的必然趋势。分工是社会生产力提高及学校教育规模扩大的结果,但同时教育分工本身也...
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：上海教育评估研究 年份：2020
通过分析全国教育大数据,综合考虑了2013年到2018年间全国各省市从小学到高中各学段的教师数量与学历水平,并将各省市与全国平均水平进行对比,提出了师资指数(TRI),并在此基...
[期刊论文] 作者：曾汶婷,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：现代教育科学 年份：2019
基于Web of Science数据库的核心合集,采用CiteSpace V软件等工具对2000—2018年刊登在《教育管理季刊》(Educational Administration Quarterly)、《教育管理学报》(Journal...
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：教育实践与研究:理论版(C) 年份：2019
目前在中小学校内,各种各样的“进校园”活动屡见不鲜。虽然“进校园”活动有诸多益处,但由于数量过多且质量良莠不齐,不仅加重了教师工作的负担、影响到学生的学习,而且增加...
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：教育实践与研究:理论版(C) 年份：2019
我国教育改革已经进入到了一个全新的阶段,学校、政府和社会之间的关系正在逐渐发生改变。但目前,政府和学校之间仍存在着一系列权责不清的问题。学校办学自主权缺失、安全管...
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：教育实践与研究：理论版（C） 年份：2018
自发秩序理论强调的是要重视自生自发秩序在规范社会秩序中的重要意义。制度建设作为学校管理中不可或缺的研究内容,在建立阶段,需要重视组织的自发秩序,并且尽量避免完全依...
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：中小学心理健康教育 年份：2019
以北京9所中小学324 名中小学教师为被试,采取专业自主权量表、职业认同量表、教师工作满意度量表,探讨了教师的专业自主权、职业认同与工作满意度之间的关系。结果发现:(1)...
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：教育实践与研究 年份：2019
目前在中小学校内,各种各样的“进校园”活动屡见不鲜.虽然“进校园”活动有诸多益处,但由于数量过多且质量良莠不齐,不仅加重了教师工作的负担、影响到学生的学习,而且增加...
[期刊论文] 作者：曾汶婷,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
根据经济合作与发展组织公布的教师教学国际调查数据,上海地区教师的专业地位处于参与调查国家和地区的前列,且教师从教意愿高于平均水平,位列项目参与国家和地区的前三分之...
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：中小学心理健康教育 年份：2019
[摘要]以北京9所中小学324名中小学教师为被试，采取专业自主权量表、职业认同量表、教师工作满意度量表，探讨了教师的专业自主权、职业认同与工作满意度之间的关系。结果发现：（1） 专业自主权与职业认同均可显著正向预测教师工作满意度;（2）职业认同在专业自主权与教师工......
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：教育实践与研究·理论版 年份：2019
摘 要：我国教育改革已经进入到了一个全新的阶段，学校、政府和社会之间的关系正在逐渐发生改变。但目前，政府和学校之间仍存在着一系列权责不清的问题。学校办学自主权缺失、安全管理等责任过大，而政府的教育职能行使既存在不到位，也存在越界的现象，且行使方式多以监......
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：浙江教育科学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：现代教育科学 年份：2019
[摘 要]基于Web of Science数据库的核心合集，采用CiteSpace V软件等工具对2000—2018年刊登在《教育管理季刊》（Educational Administration Quarterly）、《教育管理学报》（Journal of Educational Administration）、《教育管理行政与领导》（Educational Management ......
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：教学与管理 年份：2022
健全家校社协同育人机制已成为教育发展的一个政策性选择，对于纠正功利性、短视性的教育观念具有重要意义。美国在家校社协同育人问题上有较早探索，形成了基于学校、基于家庭以及基于社区的三种家校社协同育人类型，每种类型下又包含若干实践模式。结合地方教育发展......
[期刊论文] 作者：曾汶婷,
来源：运城学院学报 年份：2022
义务教育课后服务是由多个主体建构的行动体系，其中行动者的互动构成了课后服务的实践逻辑。作为主渠道的中小学通过与政府、家庭、社会等进行互动以及实现自我能动，形成了较为完整的课后服务体系，行动者通过内外联动解决了部分实践难题。为完善课后服务体系，提高教......
[期刊论文] 作者：鲍传友 曾汶婷,
来源：中小学管理 年份：2021
摘要当前过热的进校园活动在给中小学校带来活力的同时，也存在着内容庞杂无序、管理主体缺位、教育功能缺失和形式主义泛滥等问题，其根源在于多重权力主体在教育领域的利益博弈、“条块”体系下教育行政权力的边缘化以及学校办学自主权的弱化。为此需要强化统一管......
[期刊论文] 作者：鲍传友, 曾汶婷,
来源：教育研究 年份：2022
义务教育托管服务是一项重要的民生工程，也是促进义务教育高质量发展的重要途径。义务教育学校是中小学生托管服务供给的主渠道，但在实践中面临着“角色不明、动力不足、能力不够”的行动困境。基于制度分析与发展框架的行动规则模型分析表明：托管服务准入规则不明......
[期刊论文] 作者：刘凤婷,曾汶婷,罗杰,赵婧晔,
来源：纳税 年份：2018
在人工智能迅猛发展的背景下,各个行业都涌现出了一批新的科技产品。在大趋势推动下财务领域也有了人工智能的产物,四大会计师事务所相继推出的财务机器人就是其中之一。财务...
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