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[期刊论文] 作者：曾泉根,,
来源：江苏教育 年份：1997
应用即运用所获得的语文知识去解决作业和练习中的问题。这种应用被称作模拟性应用,是学生应用知识的主要形式。通过应用,既可以检验学生对知识的理解程度,又能够促进知...
[期刊论文] 作者：曾泉根,,
来源：江西教育 年份：1997
小学语文学法指导讲话第五讲学习心理的学法指导（二）第二节理解的学法指导○曾泉根（峡江县巴邱小学）对语文教材的理解，是指在初步感知语言文字的表层意义之后，再深入地弄懂内在的意......
[期刊论文] 作者：曾泉根,,
来源：江西教育 年份：1997
小学语文学法指导讲话第五讲学习心理的学法指导（三）第三节记忆的学法指导○曾泉根（峡江县巴邱小学）记忆是积累知识的前提，也是应用知识的基础。语文教学中知识的巩固过程，包括两个......
[期刊论文] 作者：曾泉根,
来源：江西教育 年份：1992
在小学语文教学中,近几年开展的关于学法指导的研究和实验,已经取得了初步成效:传统的封闭型的教学模式开始被打破,学生的主体精神得到一定程序的发挥,语文教学的高效化局面...
[期刊论文] 作者：曾泉根,,
来源：江西教育 年份：1999
关联词语的教学，包括对关联词语的认识、理解和运用，是小学语文“基础训练”中的一项重要教学内容。以五年制义务教材为例，从第六册开始，“基础训练”里共安排了十次内涵丰富、题......
[期刊论文] 作者：曾泉根,
来源：开心素质教育 年份：2015
7月10-12日，宜春市首届中小学生围棋比赛在高安市第四小学进行。本次竞赛由市教育局、市财政局联合主办，高安市文教局承办，宜春市围棋协会协办。江西省围棋协会秘书长喻平专程到会祝贺；宜春市政协副主席、市围棋协会主席幸志强，宜春市教育局总督学余兆辉，市财政局纪检......
[期刊论文] 作者：曾泉根,,
来源：小学教学研究 年份：1995
语感教学有两条基本途径:一是语感实践,一是语感分析。语感实践,就是通过朗读、默读、复述、答问、背诵、造句和作文等方式,让学生不断接触和使用语言材料,使各种语言成分和...
[期刊论文] 作者：曾泉根,
来源：江西教育 年份：1993
在小学中、高年级的句子练习中,缩句是经常采用的方式之一,考试命题也往往有这方面的内容。有目的、有计划地进行缩句训练,可以帮助学生逐步形成句子的概念,更好地掌握句...
[期刊论文] 作者：曾泉根,,
来源：小学教学研究 年份：1997
综观叶圣陶先生关于作文教学的论述,可以看出他十分注重写作主体的文德修养,注重文风建设。叶老在《作文论》的前三章讲的就是文风问题,把“要写出诚实的自己的话”,作为他的...
[期刊论文] 作者：曾泉根,
来源：小学阅读指南：(高年级版)3-6年级 年份：2002
逐字分析,你是否为造词者的智慧惊叹?...
[期刊论文] 作者：曾泉根,,
来源：小学阅读指南 年份：2002
讲述自己的故事。...
[期刊论文] 作者：曾泉根,,
来源：江西教育 年份：2001
比较,是对学生进行语感训练的有效方法.因为“有比较才有鉴别”,才能发现课文中语言运用的妙处,品析语言的意蕴情味,从而培养语感能力.通常有以下四种比较的形式:...
[期刊论文] 作者：曾泉根,,
来源：中小学电教 年份：2017
“血库缺血,爸爸接到紧急求助电话,二话不说,立刻打的来到医院,献出了560毫升鲜血……”近日,在江西省宜春市少年儿童“学好人事迹、讲好人故事”活动现场,小学三年级学生罗...
[期刊论文] 作者：曾泉根,
来源：江西教育 年份：2004
标点符号书写位置的指导曾泉根（峡江县巴邱小学）标点符号是现代汉语书面语言的重要组成部为，它与文字粘连配合，成为文章中不可缺少的细胞。《小学语文教学大纲》规定：在小学阶段，学......
[期刊论文] 作者：曾泉根,
来源：江西教育 年份：1994
语文课堂教学语言发微曾泉根（峡江县巴邱小学）教学语言是教师表达思想、交流感情、传授知识、培养学生能力的最基本的工具。语文学科由于自身特有的情感内容，因而对教师的教学语......
[期刊论文] 作者：曾泉根,
来源：江西教育 年份：1993
语用分析,是指对课文中语言运用情况的分析,它是实现语文学科的教学目的,培养学生理解和运用语言能力的重要方法之一。选作教材的课文,是一定的言语内容和相应的言语形式有机...
[期刊论文] 作者：曾泉根,
来源：江西教育 年份：2004
小学语文学法指导讲话第五讲学习心理的学法指导（四）第四节应用的学法指导○曾泉根（峡江县巴邱小学应用即运用所获得的语文知识去解决作业和练习中的问题。这种应用被称作模拟性......
[期刊论文] 作者：曾泉根,
来源：江西教育 年份：2004
第五讲学习心理的学法指导（一）小学语文学法指导讲话第一节感知的学法指导○曾泉根（峡江县巴邱小学）语文学习是一个复杂的认识过程，它发端于对语文材料的感知。即学生在教师的指导......
[期刊论文] 作者：曾泉根,
来源：江西教育 年份：2004
一、为了使学生从作文中看到成绩和问题，领会老师对自己的鼓励、鞭策和希望，明确努力的方向，提高学生写作和修改自己作文的积极性和自觉性，教师在批改时多加点“旁批”很有必要。......
[期刊论文] 作者：曾泉根,
来源：江西教育 年份：1993
经过多年的教改实践,体现语文教学本质的语言训练有所加强。然而训练中存在这样一个问题:许多教师尽管也能从课文的语言出发,但着眼点不是语言运用的情形,而是语言所负载的思...
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