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[期刊论文] 作者：曾静英,
来源：师道·教研 年份：2011
教育的针对性 现行初中英语教材几乎每一单元都有思想性较强的语言材料，教师应充分利用教材中蕴涵的思想性，提出一些发散性、评价性、延伸性的问题，引导学生联系实际，谈认识、谈观点、谈体会，使他们从中受到启发和教育。如在教学“Go for it!”九年级Unit 3 “Tee......
[期刊论文] 作者：曾静英,
来源：师道·教研 年份：2011
一、优化课堂教学，提高阅读能力 1. 在互动合作中启动新课。如“ Go for it！”九年级Unit 9 Reading，“Do you know when basketball was invented?”我提出了如下几个问题：Do you like playing basketball? Why? Do you know how to play basketball game? Who ......
[期刊论文] 作者：黄丽群,曾静英,吴彩霞,
来源：国际护理学杂志 年份：2020
目的探讨基于COX模型分析流产关爱后重复流产发生原因。方法选取2017年1月至2019年5月在河源市妇幼保健院实施人工流产手术，接受流产后关爱并完成术后随访1年的女性(486名)为研究对象。采取回顾性调查法，对486名女性术后1个月、3个月、6个月及12个月的随访资料进......
[期刊论文] 作者：曾广帆, 蓝雪容, 曾静英,,
来源：中国现代药物应用 年份：2018
目的 探析黄体酮胶囊与地屈孕酮片在门诊先兆流产患者治疗中的应用效果。方法 64例先兆流产患者为研究对象,随机分为对照组与观察组,各32例。对照组采用黄体酮胶囊治疗,观察...
[期刊论文] 作者：曾静英, 黄惠兰, 丘美群, 李小红,
来源：深圳中西医结合杂志 年份：2021
目的:研究流产后关爱对人工流产术后患者意外妊娠率及重复流产率的影响。方法:选取2020年1月至2020年12月期间河源市妇幼保健院接收的非意愿妊娠要求人工流产患者共98例作为研究对象,按照患者术后避孕方式的选择分为观察组（50例）与对照组（48例）两组。对照组患者术后......
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