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[期刊论文] 作者：朱丽娟,陈海华,,
来源：高中数学教与学 年份：2009
一、问题的提出数学课程标准提出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式.新编高中...
[期刊论文] 作者：朱丽娟,陈海华,,
来源：高中数学教与学 年份：2011
一、教学内容分析1.教材的地位和作用"函数的概念和图象"在苏教版《普通高中课程标准实验教科书(必修)数学1》第二章第一节,是学生在了解变量意义上的函数概念和集合知识...
[期刊论文] 作者：朱丽娟,陈海华,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
几何概型是高中数学的新增内容,它有着深厚的实际生活背景.学生学习这部分内容很感兴趣,在教师指导下解题并不困难,但是在自主解题过程中常常不能准确理解测度概念,亦不能准...
[期刊论文] 作者：朱丽娟,陈海华,,
来源：中学数学月刊 年份：2014
1 问题的提出高中数学大量的时间是复习，不管是新授课还是复习课，解题教学占着大半江山．然而，数学解题教学若仅仅是就题讲题或是让学生大量做题而不加反思的话，学生不但会厌倦，也容......
[期刊论文] 作者：朱丽娟,陈海华,,
来源：高中数学教与学 年份：2007
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[期刊论文] 作者：朱丽娟 陈海华,
来源：数学教学通讯·中等教育 年份：2013
摘 要：几何概型是高中数学的新增内容，它有着深厚的实际生活背景. 学生学习这部分内容很感兴趣，在教师指导下解题并不困难，但是在自主解题过程中常常不能准确理解测度概念，亦不能准确解题. 本文试图寻找学生几何概型学习中的“懂而不会”现象的成因及其对策，让学生真......
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