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[期刊论文] 作者：朱信化,,
来源：初中生世界 年份：2013
18世纪时哥尼斯堡是位于普累格河上的一座风景秀丽的城市.它今天属于俄罗斯加里宁格勒,以前是东普鲁士的土地.哥尼斯堡有两个岛屿,河的两岸与两岛之间共建有七座桥(如图1...
[期刊论文] 作者：朱信化,,
来源：学生之友(初中版)(下) 年份：2010
考虑问题全面性是学好空间图形问题至关重要的一点。在初中有关"空间与图形"部分知识的学习中,经常会碰到分两种或多种情况来解的问题,那么我们怎么能更好的解决这部分问...
[期刊论文] 作者：朱信化,
来源：数理化解题研究：初中版 年份：2010
新课程标准倡导要在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，创设有助于学生自主探索、独立思考探索的问题情景，促进他（她）们理解和掌握基本的数学知识、数学思想和方法，获得广......
[期刊论文] 作者：朱信化,
来源：初中生世界·九年级 年份：2017
在有关圆的计算或证明中，有些题目特别是无附图题，经常会有多解的可能，我们在解题过程中，一定要认真审题，全面考虑，抓住关键，避免漏解.下面就常见的几种类型加以总结，同学们复习时应加以重视. 例1 （2016·黑龙江）若点O是等腰△ABC的外心，且∠BOC=60°，底边BC=2，则△ABC的......
[期刊论文] 作者：朱信化,,
来源：中学生数理化(初中版)(中考版) 年份：2012
求代数式的值问题中有这样一类题型,即题设条件是由一元二次方程的两个实数根构成.这类题的解法有多种,而且有些解法十分巧妙.但解题时,往往被解法的巧妙所迷惑,或忽视条件或...
[期刊论文] 作者：朱信化,
来源：初中生世界·七年级学习版 年份：2012
同学们所用的一副三角尺中，一个三角尺各角的度数分别为30°、60°、90°；另一个三角尺各角的度数分别为45°、45°、90°.用这样的一副三角尺可以画出许多除上述各角以外的特殊角. 1. 画15°角 画法1：如图1，利用三角尺画∠AOD=45°，在∠AOD的内部再画∠COD=3......
[期刊论文] 作者：朱信化,
来源：初中生世界·七年级学习版 年份：2012
大家都知道过两点确定一条直线，那么在平面中点的个数与能确定直线、线段的条数有怎样的联系呢？现在我们一起探讨一下. 例1 已知同一平面中有3个点A、B、C，请你画图并回答下列问题： （1） 这3个点的位置关系可能有几种情况？ （2） 经过这3个点中的任意两点能画多......
[期刊论文] 作者：朱信化,
来源：初中生世界·七年级学习版 年份：2012
点、线段、角规律探索问题在中考中时常出现，这类题目的解决，要灵活运用基础知识，通过观察、分析、比较、概括、归纳、判断得出结论. 例1 如图1，A、B、C、D为4个不在同一条直线上的村庄，现在政府要建立一个中转站P，向4个村庄铺设天然气管道，中转站P建在什么位置最节......
[期刊论文] 作者：朱信化,王锋,
来源：中国数学教育：初中版 年份：2012
提高解题技能，发展思维品质，培养学生探索、创造、创新能力，追求有效的数学课堂教学是新课标要求的重要体现．数学复习以典型例题为问题情境，进行探索与研究（变换问题的条件，从特殊到......
[期刊论文] 作者：朱信化 王锋,
来源：数理化学习·初中版 年份：2012
选取学生经常使用的画图工具——三角板为道具，按某种方式与特殊几何图形(三角形、正方形)拼合在一起，以平移、旋转变换为图形的变化策略，让三角板“动”起来，为学生提供了一个动态的实践操作的数学情景，让学生经过观察、分析、猜想并进行说理验证的过程中感悟知识的......
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