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[期刊论文] 作者：朱兆槐,,
来源：甘肃教育 年份：2014
研究性学习是培养学生地理综合学习能力和学科素养的有效途径,也是高考地理考核目标中的四项能力要求之一——论证和探讨地理问题能力的一个重要组成部分。实践证明,开展...
[期刊论文] 作者：朱兆槐,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2013
当代美国心理学家马斯洛认为人有五种需要，其中“尊重需要”是较高层次的需要。进入中学阶段学生心理和生理上不断成熟，有一种成人感，期望得到别人尊重，在教育过程中给予学生充分的尊重和信任，可以树立他们的自尊、自信和自爱，促使学生反思、自省，进行自我教育，融洽师生......
[期刊论文] 作者：朱兆槐,,
来源：新课程 年份：2020
高中地理核心素养培养是地理教学改革的方向,地理实践力是高中地理的四大核心素养之一,从学生最熟悉的乡土地理环境着手,从小到大,由近及远,带领学生实地考察,培养学生地理实...
[期刊论文] 作者：朱兆槐,,
来源：新课程 年份：2020
高中地理核心素养培养是地理教学改革的方向,区域认知是高中地理四大核心素养之一,由学生最熟悉的乡土地理素材入手,由小到大,由易到难,帮助学生对区域地理进行思维建模,培养...
[期刊论文] 作者：朱兆槐,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
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