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[期刊论文] 作者：朱六民,
来源：四川教育学院学报 年份：2005
怎样在聋校贯彻落实新理念;如何通过美术教学活动,引导聋生用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,去陶冶他们的情操,去培养他们的创造力;怎样既提高他们的艺术素...
[期刊论文] 作者：朱六民,,
来源：现代特殊教育 年份：2005
交流是人们互相沟通的一种方式.交流能增进了解、传递情感,因而交流也是解决问题的最好途径.教师与聋哑学生间一旦架起交流这座沟通心灵的桥梁,教师就能走进学生的心灵深处,...
[期刊论文] 作者：朱六民,
来源：四川教育学院学报 年份：2005
交流是人们互相沟通的一种方式.深入了解形式交流和书面语形式交流便是两种成功的办法.本文运用了三个教育案例论述了这两种交流形式在聋校班主任工作中的可行性:教师只有走...
[期刊论文] 作者：朱六民,
来源：四川教育学院学报 年份：2004
如何使智力障碍的学生在数学学习过程中，能对数学产生积极的情感和态度，并且能在社会生活中，应用到他们学到的各种知识和方法。这就赋予我们教师在教学生“读”、“练”时，“强调......
[期刊论文] 作者：朱六民,
来源：四川教育学院学报 年份：2004
针对聋生的生理缺陷 ,在聋校中开展卓有成效的书法教育 ,让他们在掌握技法的同时接受艺术的薰陶 ,感受美的情趣 ,提高审美的能力。补偿他们的生理缺陷和心理素养的不足。本文...
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