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[学位论文] 作者：朱凯婷,
来源：天津师范大学 年份：2020
2020年,李长栓教授提出“理解、表达、变通”（CEA）分析框架,为翻译报告写作提供架构,以此呈现译者通过自身翻译能力解决翻译实践中问题的过程,强调翻译实践报告写作的真正意义在于展现翻译能力,总结翻译经验。以出版为目的翻译未经翻译的图书,是全面检验译者能力......
[期刊论文] 作者：范欣妍,李方薇,欧贤才,朱凯婷,
来源：基础教育研究 年份：2021
对93个家庭进行少儿家庭心理健康教育及其社会服务需求特点的问卷调查,发现目前家长普遍比较重视孩子的心理健康问题,但家长亲子教育的有效性和先进性不足,亲子沟通问题多.大部分家长有购买少儿家庭心理健康教育服务的意愿,“上门服务”和“网络指导”是家长期......
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