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[期刊论文] 作者：朱唯星, 陶磊,
来源：兵团教育学院学报 年份：2020
大学生理应是以自身才能造福社会的群体,但在现代性浪潮的裹挟之下,即工具理性的高涨和价值理性的边缘化、西方实用主义思潮的渗透以及应试教育的功利主义导向引发的价值信仰...
[期刊论文] 作者：陶磊,朱唯星,
来源：黑龙江高教研究 年份：2021
凭借“互联网+”和“小规模教学课堂”的优势,SPOC教学模式得以迅速应用于众多高校研究生思想政治理论课,其对研究生思想政治理论课教学效果的提升蕴藏着巨大的价值,同时对思想政治理论课教师的教学能力提出了更高的要求,然而,思想政治理论课教师客观主义知识观......
[期刊论文] 作者：朱唯星,陶磊,
来源：渭南师范学院学报 年份：2021
本质问题作为思想政治教育基础理论研究中仍未解决的难题,因缺乏对本质论研究的前提即自身所处的问题域的追问与反思,致使该研究执着于同一性逻辑之下的确定性而难以自拔:无处不在的理论态度的自负、范畴论进路的学科体系“概念帝国”的冲动、意义内在性的自我......
[期刊论文] 作者：陶磊,朱唯星,李貌,
来源：江苏高教 年份：2022
人工智能以智能算法精准聚焦大学生学情、以“代具”外包大量重复性教学工作并赋能“创新型”思政课教师、助力教学评价以推进“教”与“学”的共生发展,推动了高校思想政治理论课转向高质量发展进程.然而在具体实践中,由于人工智能技术发展尚不成熟,加上思政课......
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