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[期刊论文] 作者：朱姚禹,
来源：试题与研究 年份：2022
小学数学知识具有抽象性特点，尤其在度量相关知识点学习过程中，学生需具备较强的数学知识储备和逻辑思维，才能更坦然地面对小学生数学相关问题。但就实际教学情况而言，教师过于在意学生数学成绩，导致教学过程流于表面，无法让学生深刻感知数学的意义，忽略对数学知识内涵......
[期刊论文] 作者：朱姚禹,
来源：小学生(上旬刊) 年份：2023
在以核心素养培育为导向的新课程标准全面实施背景下，如何发展学生的学科核心素养成为众多教师关注的话题。空间观念作为数学学科素养的重要组成，亦需要教师予以重视，并探索有效的教学指导方法。单元整体教学的实施，可以带领学生站在更高的视角思考问题，使学生获得空......
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