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[期刊论文] 作者：朱常州,
来源：中国校外教育(中旬) 年份：2020
【摘要】在小学数学教育中，学生往往会因为对知识的掌握不全面、解题步骤的错误选择、解题思路的不合理以及解题时的马虎大意导致错题，解题期间的错误属于学生学习现状的一种直接表现，同时也是推动学生持续发展的有效资源。对此，简要分析小学生数学解题错误归因及对......
[期刊论文] 作者：朱常州,
来源：中国校外教育(中旬) 年份：2020
【摘要】小组合作探究是指学生在小组里从事学习活动，通过合作与交流自主建构知识，并获得社交技能的一种学习方式。所谓“合作探究”教学模式。就是在教师指导下，以充分发挥个人主动性为基础，通过小组合作学习和组间交流竞争为主要途径，实现全体学生的主动性、社会性......
[期刊论文] 作者：朱常州,
来源：学习与科普 年份：2019
摘 要：课堂导入在开展小学数学课堂教学中具有重要地位，好的导入是整个课堂教学能顺利开展下去的前提，能激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，提高课堂参与的积极性，最终达到提高课堂效率的目的。如何才能进行好的课堂导入应该成为现在小学数学教师深思的问题，本文主......
[期刊论文] 作者：朱常州,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：小学六年级数学是数学教学中的重要组成部分，六年级的教材是将一年级到六年级的知识点整合到一起，然后进行系统化的复习。对于大多数学生来讲，这是自己查漏补缺的重要环节。但是在进行复习时，教师们大多采用的方法是单一的复习教材，因为时间紧、任务重，在短时间......
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