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[期刊论文] 作者：朱庆龙 曹开明,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2007
在教学过程中，老师如果能够充分利用课文中的关键性词语或句子，则能收到事半功倍的效果。本文拟就《在马克思墓前的讲话》(本文简称《讲话》)和《邹忌讽齐王纳谏》(本文简称《邹忌》)的教学体验加以阐明。 先谈抓住关键词语的做法。在讲授《讲话》一文时，我紧紧......
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