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[期刊论文] 作者：朱敏花,,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
教材分析《走进网络世界》一课主要是让学生感受网络对生活带来的改变,同时学习一些网络的基础知识,并在此过程中形成良好的网络道德和上网行为规范.网络理论的学习相对比较...
[期刊论文] 作者：朱敏花,
来源：创新时代 年份：2014
在信息技术教学中，越来越多的教师尝试并喜欢上了“情境创设”这个教学手段。在课堂实施过程中，很多教师都会有意识地通过“情境”来吸引学生的注意力，激发他们的学习热情，让课堂......
[期刊论文] 作者：朱敏花,,
来源：创新时代 年份：2015
课堂观察是一种研究的方法,是一种工作的流程,是一种合作的方式。课堂观察的角度有很多,平时使用最多的观察角度应该是教师对课堂把握的观察。那么如何在信息技术课上有效展...
[期刊论文] 作者：朱敏花,
来源：创新时代 年份：2015
课堂观察是一种研究的方法，是一种工作的流程，是一种合作的方式。课堂观察的角度有很多，平时使用最多的观察角度应该是教师对课堂把握的观察。那么如何在信息技术课上有效展开课堂观察？观察的侧重点在哪里？笔者认为这个取决于信息技术课程的特殊性。信息技术课程与其......
[期刊论文] 作者：张燕, 朱敏花,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2019
2017版《义务教育小学科学课程标准》指出:小学科学课程是一门实践性课程,要把探究活动作为学生学习科学的主要方式。学生科学探究能力的培养需要从生活实际出发,在亲历实践...
[期刊论文] 作者：朱敏花, 张海云,,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
学习内容分析本课内容是苏科版初中信息技术八年级第一章《动画设计与制作》的第三节《制作Flash动画》的第二课时,主要内容是补间动画的制作.本节课将介绍利用元件、补间、...
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