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[期刊论文] 作者：朱水新,,
来源：江西教育 年份：2011
教学内容:四年级上册第66—67页例2、例3。教学过程:一、画垂线1.复习旧知:说说哪组是互相垂直的?你用什么方法验证?(用三角板量)2.探究画垂线出示例2第(1)题。提出问题:...
[期刊论文] 作者：朱水新,,
来源：小学教学研究 年份：1998
“兴趣是最好的老师”,是推动学生学习的直接动力。老师若在上课一开始就扣住学生的心弦,造成学生渴望追求的心理状态,激发起...
[期刊论文] 作者：朱水新,
来源：师道·教研 年份：2011
合作学习可以有效促进课堂教学，我們应积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。当前，合作学习以“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界而成为课堂教学的主流。但是，当我们真正走进“它”、触摸“它”时，就会发现很多隐藏在“美丽”背后的问题。以......
[期刊论文] 作者：朱水新,
来源：河南教育·基教版 年份：2007
编者按 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，把建设社会主义主义和谐社会作为我国现阶段乃至今后相当长的历史时期中的一项战略任务。和谐社会的建设要求我们必须思考若干重大的教育命题，其中最为核心的就是教育......
[期刊论文] 作者：朱水新,
来源：江西教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：童娟凤, 朱水新,,
来源：江西教育 年份：2002
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