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[期刊论文] 作者：朱湘莲,,
来源：东方企业文化 年份：2008
无印良品提出相当前卫的主张,拿掉商标、去除一切不必要的加工和颜色、简单包装,简单到只剩下素材和功能本身所谓"良品计划"——即是将衣物、日用品、食品等商品统一于一个理...
[期刊论文] 作者：朱湘莲,,
来源：康定民族师范高等专科学校学报 年份：2008
《远离尘嚣》是哈代“威塞克斯小说”系列的真正开始，也是哈代的第一部成功之作。与他前期的《绿荫下》和后期的《还乡》、《卡斯特桥市长》、《德伯家的苔丝》、《无名的裘德......
[期刊论文] 作者：朱湘莲,,
来源：河北理工大学学报(社会科学版) 年份：2009
托尔斯泰主义是托尔斯泰宗教思想和宗教观的代名词,其思想来源是复杂的、多重的。托尔斯泰主义的宗旨是仁爱精神,其内容为勿以暴力抗恶、道德自我完善和忏悔意识。对此,我们...
[学位论文] 作者：朱湘莲,,
来源： 年份：2009
赛珍珠是美国著名女作家,1938年诺贝尔文学奖得主。赛珍珠在中国生活了近四十年,一生与中国结下了不解之缘,中国、中国人民(尤其是中国农民)和中国文化对其产生了深刻的影响...
[期刊论文] 作者：朱湘莲,,
来源：东方企业文化 年份：2004
企业并购以后面临的第一问题就是两个企业之间的整合在整合的过程中,能否迅速解决管理与文化层面可能发生的冲突,是并购成功的关键"小天鹅的命运,很有可能重新飞起来,至于飞...
[期刊论文] 作者：朱湘莲,,
来源：理论观察 年份：2007
《萌芽》中矿工群像的动物性特征是人的异化现象之一,集中体现在矿工们外貌的动物性征、劳动场面的异化、性早熟和罢工斗争的兽行上。矿工们的动物性特征不仅是环境因素和遗...
[期刊论文] 作者：朱湘莲,
来源：求知导刊 年份：2020
"空间与图形"中几何概念的学习是小学数学概念教学的重要内容,对于学生几何能力的提升具有重要影响。由于自身的思维特点及几何概念的抽象性,学生学习此内容时有一定的困难。...
[学位论文] 作者：朱湘莲,,
来源：暨南大学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：朱湘莲,,
来源：现代特殊教育 年份：2008
美国教育家杜威先生说过这样一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我常常思索着这样一个问题：怎样让数学课堂成为智障学生幸福的乐园？怎样把被动......
[期刊论文] 作者：朱湘莲,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2019
算理和算法相辅相成,缺一不可,算法解决怎样算的问题,算理解决为什么这样算。在教学过程中,让学生自主探索、积累数学活动经验,在深刻理解中提升素养。...
[期刊论文] 作者：朱湘莲,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2017
数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。在教学中，教师要创设情境，启蒙学生的数感；注意数形结合，帮助学生建立数感；在实践活动中，增强学生的数感；善用估算，发展学生的数感。......
[期刊论文] 作者：朱湘莲,
来源：希望月报·上半月 年份：2007
《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中，通过行为、认知和情感的参与，获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动......
[期刊论文] 作者：朱湘莲,
来源：希望月报·上半月 年份：2007
现代青少年多是独生子女，优越的生活条件和父母的精心照顾使他们有聪慧能干等优点，但同时也滋生着个性强、突出自我和娇纵任性等缺点。在教学中，如何让他们懂得个人服从集体的协作关系，要有团结友爱，互帮互助的团队意识呢？下面，就如何在数学教学中培养学生的团队意识，谈......
[期刊论文] 作者：朱湘莲,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。”数学课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本手段。我们必须深入研究课堂提问，通过有效提问，促进师生之间、学生之间思维......
[期刊论文] 作者：朱湘莲,
来源：健康必读（下旬刊） 年份：2004
医护科作为医院管理部门中一个及其中重要的科室,医护科管理质量的好坏,影响着整个医院管理部分的管理质量.因此,做好医护科管理工资,充分发挥医护科的协调艺术至关重要.本文...
[期刊论文] 作者：朱湘莲,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 在小学数学课堂教学中，要让学生充分展示思维过程，显露错误中的“闪光点”，给予肯定和欣赏，并顺着学生的思路将“合理成分”激活，引导学生对自己的思维过程作出修正，让“错误”变成宝贵的教学资源。 关键词： 小学数学课堂教学 错误资源 巧用错误 善用错误 利......
[期刊论文] 作者：朱湘莲,
来源：考试周刊 年份：2015
数学是集抽象性、逻辑性和应用性于一体的学科。由于小学生认识水平有限，他们对一些抽象的文字、符号的理解可能会产生一些困难。如果适时地让他们自己在纸上涂一涂、画一画，不仅可以拓展他们解决问题的思路，帮助他们找到解决问题的关键，而且可以提高他们的思维能力......
[期刊论文] 作者：朱湘莲,
来源：课程教育研究 年份：2017
小学数学教学中的一项基本任务就是培养学生的数学思维能力.教师在教学中应注重学生思维能力的训练,培养学生用数学的思维去分析、解决实际问题,进一步提高自身的数学素养.教...
[学位论文] 作者：朱湘莲,
来源：上海大学 年份：2006
我国现阶段受贿犯罪，90％是国家工作人员与亲属共同实施的，并且这种犯罪呈上升趋势，是受贿犯罪的主要形式，也是反贪工作打击的重点。由于国家工作人员与亲属之间有着先在性、隐晦性......
[期刊论文] 作者：朱湘莲,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2014
以境促情,让学习在情趣中开始;注重生成,让互动在情趣中落实;实践活动,让探索在情趣中延伸;巧用评价,让教育在情趣中渗透。To promote the environment, so that learning...
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