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[期刊论文] 作者：朱满喜,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2013
新课改竭力强调,要无限相信每一个孩子的发展潜能,决不放弃任何一个学生的发展机会,尤其是学困生等学习存在障碍的学生。因此,对于小学数学学困生,我们要胸怀赏识之心,引导其...
[期刊论文] 作者：朱满喜,,
来源：教育 年份：2004
在解决问题教学中,当前不少教师非常关注问题情境的创设、关注信息的收集及关注学生探索合作的学习方式,而数量关系的分析常被有意或无意地忽略了,甚至认为数量关系的提...
[期刊论文] 作者：朱满喜,,
来源：小学教学研究 年份：2016
每一节课上,少不了课堂提问,这是再平常不过的教学环节了。但也就是因为太过于平常,教师往往会忽视对它的设计和研究,随意地提问或是整班随意地回答,有时会让我们错失其中所...
[期刊论文] 作者：朱满喜,,
来源：基础教育论坛 年份：2015
作为一名一线教师,作业处理所花的精力绝不比备课、上课少。班上总是有一部分学生催了又催,盯了又盯,还是交不过来。学生有的是因为贪玩、懒惰,不能及时完成作业或订正;有的...
[期刊论文] 作者：朱满喜,
来源：成才之路 年份：2013
摘 要：数学，怎样才能吸引住学生，进而让学生爱上它？那就要着眼“趣”字上做文章。只有有趣，学生才会喜欢，只有喜欢，学生才能去积极探讨，不断去研究，在数学上得到快速高效的发展。 关键词：数学教学；兴趣；创新人才 学习的成败往往在于学生是否对学习的内容感兴趣，尤其是......
[期刊论文] 作者：朱满喜,,
来源：新教育 年份：2016
教学过程中每一步的展开,我们都需要经历'取'与'舍'的抉择。想要准确、合理取舍,必定源自于教师对教材深入、透彻的钻研,也唯有如此才能理性取舍,成就高效的...
[期刊论文] 作者：朱满喜,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2021
从一次《间隔排列》教学点线结构的学习活动设计出发,探索块状结构和立体结构的优化设计。教师不应零敲碎打,让学生“小步走”,分散地开展一个接一个的小活动,而应融通多个活...
[期刊论文] 作者：朱满喜,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘 要：为了提高教研效果，我校充分利用教研组内教师资源，更换教学视角，改革教研模式：一是采用调整听课座位，让教师参与课堂;二是设置模拟课堂，动态把握教材;三是采用“一课双师”教研，让新老教师互补合作提高。这些教研方式的改变，激发了教师的教研主动性，极大地提高了教......
[期刊论文] 作者：朱满喜,
来源：小学教学研究 年份：2021
运用结构性思维,有利于全面了解知识、系统掌握知识,洞察知识的全貌。教师应用知识的整体视野、教学的全局意识,并根据数学知识结构和学生认知结构特质,连线、勾面、成体,让教学更具立体性、结构性和系统性,最大限度地彰显、发掘、拓展数学学科的育人价值。......
[期刊论文] 作者：朱满喜,
来源：小学教学研究（教研版） 年份：2021
运用结构性思维,有利于全面了解知识、系统掌握知识,洞察知识的全貌.教师应用知识的整体视野、教学的全局意识,并根据数学知识结构和学生认知结构特质,连线、勾面、成体,让教...
[期刊论文] 作者：朱满喜,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2021
摘要：从一次《间隔排列》教学点线结构的学习活动设计出发，探索块状结构和立体结构的优化设计。教师不应零敲碎打，让学生“小步走”，分散地开展一个接一个的小活动，而应融通多个活动的关联，通过大活动的设计和大问题的引领，让学生“大步走”甚至“一步走”，在更大的开放......
[期刊论文] 作者：朱满喜,
来源：文理导航 年份：2013
【摘 要】新课改竭力强调，要无限相信每一个孩子的发展潜能，决不放弃任何一个学生的发展机会，尤其是学困生等学习存在障碍的学生。因此，对于小学数学学困生，我们要胸怀赏识之心，引导其进行正确归因，并在积极评价和因材施教中不断为其提供支架式帮助，从而开发出其独有的......
[学位论文] 作者：朱满喜,
来源：山西师范大学 年份：2023
NLP（Nin-Like Protein）转录因子是植物特有的一类转录因子家族,在植物生长发育,响应胁迫以及氮素吸收、转运和同化过程中发挥重要作用。本研究利用生物信息学方法在全基因组水平上鉴定了藜麦NLP转录因子家族成员,同时选取藜麦CqNLP1基因构建过表达载体,在拟南芥中......
[期刊论文] 作者：杨利艳,杨小兰,朱满喜,杨雅舒,王创云,
来源：种子 年份：2020
探究不同干旱程度对藜麦种子萌发及幼苗生长的影响。以藜麦GE 6为材料,采用不同PEG-6000浓度(0、5%、10%、15%、20%)对藜麦种子和幼苗进行处理。结果表明:随着PEG浓度的升高,...
[期刊论文] 作者：朱满喜,杨雅舒,杨小兰,张芳,杨利艳,王创云,
来源：湖南师范大学自然科学学报 年份：2020
为揭示藜麦WOX基因家族的功能,为藜麦耐低氮品种的培育提供参考,利用生物信息学方法,对藜麦WOX基因进行全基因组鉴定,并对其理化性质、系统发育、基因结构、保守结构域、保守...
[期刊论文] 作者：杨利艳,杨小兰,朱满喜,张玉荣,杨雅舒,王创云,
来源：湖南师范大学自然科学学报 年份：2021
缺氮环境对藜麦生长不利,为鉴定和分析藜麦响应低氮的可变剪接基因,采用Illimina HiseqTM分别对低氮处理(氮浓度:1.42 mmol·L-1)的藜麦叶片和对照组(氮浓度:7.1 mmol...
[期刊论文] 作者：杨利艳,杨雅舒,杨小兰,朱满喜,王创云,邓妍,赵丽,郭虹霞,张丽光,
来源：分子植物育种 年份：2021
二氢砒啶二羧酸还原酶(DAPB)是赖氨酸合成途径中的一个重要酶,在蛋白质和细胞壁的合成中起着重要作用.本研究基于KEGG总数据库分析表明,藜麦中DAPB的基因拷贝数远高于水稻、...
[期刊论文] 作者：朱满喜,张玉荣,杨雅舒,杨小兰,王创云,邓妍,赵丽,张丽光,秦丽霞,杨利艳,
来源：华北农学报 年份：2021
NLP转录因子是植物特有的一类转录因子家族,在植物氮素吸收、转运和同化过程中发挥重要作用。为了解NLP基因在藜麦中的全基因组特征和表达模式,利用生物信息学方法在藜麦基因组中鉴定出9个藜麦NLP基因家族成员,并对其理化性质、染色体定位、基因结构、蛋白保守......
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