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[期刊论文] 作者：朱省花,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2014
课堂教学是情感、经验的交流、合作和碰撞的过程，我们面对的是一个个有丰富情感和个性的人。在课堂教学中，教师的个性化、灵活化、多样化的评价语言，是激发学生个体潜能发挥的重要因素。那么，如何运用课堂教学评价语言呢？ 一、关注兴趣，童趣评价 教例：识字二《比......
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