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[期刊论文] 作者：朱解民,
来源：中外教学研究 年份：2008
作文评价应遵循学生的身心发展规律，采取切实有效的评价策略，小心呵护学生的写作热情，真心诚意地提高学生的习作水平，促进学生健康和谐地发展。我在习作教学中，努力改进评价方法，切实提高学生习作素养。 一、批改不能仅仅局限于作文本身，更要关注文本背后的人—......
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