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[期刊论文] 作者：朱迪斯·伯顿 鄂玉梅,
来源：中国校外教育·美术 年份：2009
按照艺术审美发展的规律，可将青少年的艺术与审美的发展大致分为幼年期、早期孩童期、孩童期、早期青春期和青春期几个阶段。对于孩子各个时期的发展，英国、德国、法国和美国的研究历史较早。研究者运用观察法研究、质性研究、定量研究等方式，对不同时期孩子们的表......
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