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[期刊论文] 作者：朱陆君,
来源：数学教学通讯·初等教育 年份：2013
[摘 要] 苏教版“圆与圆的位置关系”这一课，不仅有基本的概念认知，而且对圆与圆的内涵有更深层次的认识，是一个不断形式化的过程，笔者现采用APOS教育理论，对这一课进行整合，与大家交流. [关键词] APOS教育理论；圆与圆的位置；初中数学 APOS理论是近年由美国学者杜......
[期刊论文] 作者：朱陆君,,
来源：中学数学 年份：2012
近年来，江苏初中数学新课程课改正如火如荼地进行．新课程数学教育是一种面向全体学生的基本数学教育，以及普及、发展、实现对每位学生学习有用的数学．对学生来说，并非形式化的数学......
[期刊论文] 作者：朱陆君,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2010
摘要:“探究性学习”是一种新的教学模式,这一模式强调了学生在整个学习中的主体地位,并能够进一步提升学生的数学思维品质。教师在“探究性学习”的教学过程中要善于创设数学学习情境,并提出问题,在自由宽松的环境中引导学生去不断发现新的解决问题的思路,鼓励......
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