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[期刊论文] 作者：朱颖泉,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
【教材分析】《水能溶解一些物质》是小学科学教科版四年级上册第二单元的第1课。这节课是溶解单元的起始课,主要是让学生初步感知溶解,为后面的课起一个铺垫作用。在这...
[期刊论文] 作者：朱颖泉,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2018
新的《义务教育小学科学课程标准》指出,学生与他人合作、愿意合作分享是学生科学素养的重要组成部分。而学生合作学习,更是贯穿整个科学课程学习,是其学会知识、掌握技...
[期刊论文] 作者：朱颖泉,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
在平常教学中，作为一名一线科学教师，我们常常碰到一些问题，比如学生课堂纪律；课务紧张，一节课连着一节课；实验材料准备不充分……一系列的问题常常导致的就是课堂效率低下，学生探究不深入，或者只停留在表面的探究。如何才能解决相关的教学问题，提高课堂的教学效率，让科学......
[期刊论文] 作者：朱颖泉,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
近年来，STEM教育实践在中国如火如荼地开展。从客观方面，缘于国家层面的积极推动，如中国教育科学研究院发布《中国STEM教育白皮书》，2017 年教育部公布的《小学科学课程标准》也倡导跨学科学习等。从另一方面讲，STEM教育本身基于其项目学习、技术工程实践探究以及跨......
[期刊论文] 作者：朱颖泉,,
来源：时代教育 年份：2016
探究式学习,通过培养学生收集信息、处理信息能力,动手实践能力,语言表达能力等,以此来提高学生科学素质。在小学科学教学中,探究式学习的主要形式是通过科学的探究活动来实...
[期刊论文] 作者：朱颖泉,,
来源：新智慧 年份：2019
科技的迅猛发展,不仅革新了物质生产方式、改变了人们的生活,也对人才培养提出了新要求.小学科学作为一门综合性学科,对于促进学生的认知能力及思维发展具有举足轻重的作用....
[期刊论文] 作者：朱颖泉,,
来源：吉林教育 年份：2017
21世纪初,“翻转课堂”在美国兴起,引起了教学模式的大转变,并为广大教育者所关注。随着我国教育教学改革的深入,“翻转课堂”也在中国的教育热土上慢慢生根,发芽。我以教科...
[期刊论文] 作者：朱颖泉,
来源：启迪·中 年份：2021
摘要：教智融合是指在教学活动中，积极引入智能化设备和手段，促进有效教学的发生。在这样的教育环境背景下，教师应该提高自己的教育技能，增强自己的责任意识，根据学生学习的实际需要上，不断优化自己的教学过程，这样才能提高教学的针对性。下面和大家分享一下我个人的相关......
[期刊论文] 作者：朱颖泉,
来源：山西教育·教学 年份：2018
2017年，中国教育科学研究院STEM教育研究中心发布了《中国STEM教育白皮书》。同年，教育部印发新的《义务教育小学科学课程标准》中，加入工程实践和跨学科学习方式建议，而这两方面正是STEM教育理念的重要特征。在小学科学教学中，尝试在STEM理念下的教学实践，是非常必要......
[期刊论文] 作者：朱颖泉,
来源：山西教育·教学 年份：2018
STEM教学是将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）相整合的四位一体的教学，基于项目学习的STEM就是通过项目学习的方式来进行STEM整合教育的教与学。本文以小学科学课程中的《建高塔》一课为例，从教学实践的角度，简要分析基于项目学习......
[期刊论文] 作者：朱颖泉,
来源：格言 年份：2021
一、基于情境，引出项目 學生学习的内容或者项目应来源于学生的生活，因为真实的问题更容易激发学生的共鸣，达成学习的合力。尤其在STEM项目学习中，学生学什么，不是老师随意提出一个问题即可，那样无法使学习有效推进。内容的选择需要老师的精心策划。在这个项目学习......
[期刊论文] 作者：朱颖泉,
来源：山西教育(教学 年份：2018
＜正＞STEM教学是将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）相整合的四位一体的教学,基于项目学习的STEM就是通过项目学习的方式来进行STEM整合教育的教与学。本文以小学科学课程中的《建高塔》一课为例,从教学实践的角度,简要分析基于项目......
[期刊论文] 作者：朱颖泉 杨雨伦,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
合作学习能力对于学生的学习和成长有着重要的作用。一个合作学习能力强的学生，相信其在学习、与他人相处方面肯定也会表现不凡。近两年，STEM教学理念在中国的教育热土上以惊人的力度影响着小学科学课堂教学。在小学科学课堂中以STEM学习模式——基于项目的实践性......
[期刊论文] 作者：朱颖泉,陆静雯,徐钧,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
2017年7月，我们团队三人有幸前往青岛大学，参加第十五届全国中小学信息技术创新与实践活动网络团队教研赛项的决赛。11日上午，该赛项小学科学组的赛题公布，即人教版科学四年级下......
[期刊论文] 作者：朱颖泉 陆静雯 徐钧,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
2017年7月，我们团队三人有幸前往青岛大学，参加第十五届全国中小学信息技术创新与实践活动网络团队教研赛项的决赛。11日上午，该赛项小学科学组的赛题公布，即人教版科学四年级下册“奇妙的光”单元。 ● 团队合力，初稿完成 本单元一共有两节课，我们选取了第一节......
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