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[期刊论文] 作者：朱鸣珍,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 兴趣是儿童认识需要的情趣表现，是儿童主动探索知识的心理基础。而课堂教学是培养学生兴趣的主渠道，在新课标、新理念下，低年级课堂教学要达到“减负增效”的效果，学生的兴趣是必备的重要条件之一。教师应根据学生的年龄特点和认知需要，在课堂上时刻注重培养学......
[期刊论文] 作者：朱鸣珍,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
摘要：小学生思维以形象思维为主，思维导图具有将知识可视化的特性，它凭借图形、线条、符号等方式的连接，将复杂的知识体系以结构图的方式清晰直观地表现出来。运用思维导图进行教学，能有效促进学生的逻辑思维和抽象思维的发展。 关键词：思维导图;小学语文;思维发......
[期刊论文] 作者：朱鸣珍,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
摘要：故事能给予孩子物质上的满足，也能给以他们精神上的寄托。如何将故事教学的教育作用发挥到最大，关键就是教师如何来讲故事与儿童以何种形式复述故事。因此，教师应掌握良好的讲故事技巧，将故事活动化、操作化，并与其它多种活动相结合，充分调动儿童参与活动的积极性......
[期刊论文] 作者：朱鸣珍,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
【摘要】在教育改革不断发展的当下，针对小学语文教学的各个方面也提出了新的要求。本文将针对小学语文核心素养下写话教学的意义进行详细的分析，其目的是研究出小学语文核心素养指导下的低年级写话教学策略，使小学语文写话教学更具先进性。 【关键词】核心素......
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