搜索筛选:
搜索耗时1.7058秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：权少强,
来源：教育界：综合教育研究（上） 年份：2014
《品德与社会》课是我国义务教育课程体系的核心，它承担着培养社会主义国家公民良好道德品质的重任，而帮助学生参与社会、学习做人是《品德与社会》课的核心。《品德与社会》课......
[期刊论文] 作者：权少强,
来源：教育界 年份：2012
【摘 要】课堂提问是学生学习知识的导向，是帮助学生学习新知、领会新知、探索新知、巩固新知的重要途径。但是目前小学语文课堂提问还存在诸多弊端，本文通过分析小学语文课堂提问的现状以及课堂提问的理论基础，在坚持课堂提问原则的前提下，提出了一些高效提问的方......
[期刊论文] 作者：权少强,
来源：教育界·上旬 年份：2014
现在的一些品德与社会教学，往往脱离了儿童的现实生活世界，局限于书本的世界，回避了现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育。品德与社会教学无法真正触及儿童的真实内心，未能真正从儿童的心灵深处产生影响。而真正有效的教学，必须能触及儿童的内心世界，从而影响他们......
[期刊论文] 作者：权少强,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2014
小学品德课在我国始于1981年，小学社会课始于1992年；21世纪始，思想品德课与社会课合并设置为《品德与社会》课，这套教材的使命是：使学生学会做人的初步意识，养成良好的行为习惯，奠定......
[期刊论文] 作者：权少强,
来源：教育界·上旬 年份：2013
汉字是语言学习的构件，学生学习识字是搞好其他学科学习、提高科学文化素质的基础。“识字应从娃娃抓起”（邓小平），是的，儿童时期是孩子语言发展的黄金期，尽快掌握大量的汉字对处于黄金学习阶段的同学们具有非比寻常的意义，它能为阅读和写作奠定坚实的基础。 一、分......
相关搜索：
