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[期刊论文] 作者：李艳,张琴珠,
来源：中小学信息技术教育 年份：2008
本文以教育部-微软（中国）“携手助学”项目为例，对体验式教师教育技术能力培训的设计进行研究，提出一个由前期分析、学习体验、交流反思、评价反馈构成的体验式设计模型，进一步给......
[期刊论文] 作者：李 艳 张琴珠,
来源：中小学信息技术教育 年份：2008
本文以教育部—微软（中国）“携手助学”项目为例，对体验式教师教育技术能力培训的设计进行研究，提出一个由前期分析、学习体验、交流反思、评价反馈构成的体验式设计模型，进一步给出实践案例和分析，旨在为提高教师教育技术能力培训的效果做出有意义的探索。 一......
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