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[会议论文] 作者：李为苇,蒋新文,
来源：中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2017年学术年会暨全国第三届特殊教育华山论剑 年份：2017
智障儿童通过即兴演出、角色扮演、观察、模仿、游戏等方式进行，让特殊儿童在彼此互动关系中，充分地发挥想象，表达思想，认识自我，熟悉环境，知晓规则秩序。教学活动中，特殊孩子积极主动参与，情绪体验愉悦，在潜移默化中学习知识，发展能力，是一种融知识性、趣味性、参与性于一......
[会议论文] 作者：刘小龙,吳玉芹,覃佳利,赵彬岚,俞文静,蒋新文,李为苇,
来源：中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2017年学术年会暨全国第三届特殊教育华山论剑 年份：2017
基于高年级中重度智障学生从学校到社会转衔教育的实践研究",是2014年成都市教育局立项教育科研基础教育类重点课题,本课题是从2013年2月开始,长期坚持并逐步深化和拓展的特殊教育课程改革项目,其研究成果是在20多位参研教师进行了四年多的培智课堂教学和社区实......
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