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[期刊论文] 作者：李亚芹 宗 容 李海燕,
来源：高校教育研究 年份：2009
【摘要】本文针对高等数学的基础性定位及现有教学存在的缺陷,提出了以数学建模实践为平台的高等数学教学探索。在教学中,通过提高学生数学建模思维、结合建模案例和仿真软件等方法,将数学模型用于解决实际复杂的问题,提高学生学习的主动性和创新性。 【关键......
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