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[期刊论文] 作者：李位懂,,
来源：青春岁月 年份：2020
读是帮助学生理解课文,发展语言.有经验的教师都会在实践中敏锐地意识到加强朗读训练,以提高学生对理解课文内容,把握作品的思想感情的能力.在小学语文教学中,教师要善于引导...
[期刊论文] 作者：李位懂,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2020
摘 要：学困生的存在是必然的，普遍的。他们的产生有着客观因素，也有着主观因素。但他们同样要享受教育的平等权利。只有我们教育方法适当，用心来教育，他们一定能被转化。本文就学困生的原因进行了分析，并提出了一些教育方法：责任落实法;个性展现法;活动参与法;倾听心声......
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