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[期刊论文] 作者：李功慧,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
“注重通性通法,淡化解题技巧”是数学《大纲》中一贯坚持的口号,而且每年的高考试卷都体现了这一思想,所以在复习的过程中,仅仅有知识的累积还远远不够,还要注意归纳方法、...
[期刊论文] 作者：李功慧,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】数学学科教学的目的，是为了锻炼和培养学习对象的思考分析能力和动手探究能力。高中学生应善于根据教材内容、教学知识点、数学案例等，内心产生疑惑，心理产生疑问，形成“为什么”、“怎么办”、“如何做”等数学问题意识。 【关键词】高中数学;数学教学......
[期刊论文] 作者：李功慧,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2016
教育功能學指出，教学活动预期目标的达成，需要通过细致、精致的实践过程.“一口吃不成胖子”.教学活动取得实效，是建立在高效、实在的教学活动基础之上.在新课程改革背景下，课堂教学既要注重教学过程，又要强调教学结果.而教学过程是教学效果的基础和条件，教学效果是教......
[期刊论文] 作者：李功慧,,
来源：考试周刊 年份：2014
教学实践证明,学生学习效能都是在解决每一个问题、改正每一个不足中逐步提高的.教师作为教学活动的引领者和学生学习活动的指导者,承担着引导、指导和评判的任务.评价性教学...
[期刊论文] 作者：李功慧,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2015
摘 要：新课程标准认为学生是数学教学过程的主体，学生的发展是教学活动的出发点和归宿，学生的学习应是发展学生心智、形成健全人格的重要途径。 关键词：新课程；过程；理解；创新 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）06-058-1 新课程标准的核心理......
[期刊论文] 作者：李功慧,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2016
高中生处于学业、人生发展的转折点,他们面对沉重的课业负担、激烈的高考压力,心理会产生一定的波动。所以,班主任除传道、授业、解惑外,还要给学生以人文的教育、管理、关怀...
[会议论文] 作者：陈贻锴,于恩庶,李功慧,
来源：全国第三届正常菌群学术讨论会 年份：1985
0∶3和0∶9血清型小肠结肠炎耶氏菌毒力菌株免疫家兔能够获得毒力因子血清。此血清的玻片凝集试验结果V、W抗原测定和毒力质粒检出一致，可简易而又敏感特异地检测小肠结肠炎耶...
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