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[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：中学语文教学 年份：2014
丹麦作家安徒生的童话《丑小鸭》自问世以来,滋养了一代又一代人的心田。它的精简版进入了小学语文教科书,而删节版则进入了初中语文教科书。儿童在不同年龄阶段学习同一...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：语文教学之友 年份：2014
写作教学始终是语文教学的难点,其费时低效表现在两个方面:缺乏有效的写作教材,教师没法教、不会教,并进而演化为随意教;这样又势必导致学生普遍不会写、不愿写并转化为...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：课程.教材.教法 年份：2017
教科书是主流意识形态和价值观的体现。如何选择、组织、呈现教材内容,体现了教科书文本逻辑与生活逻辑对立统一的价值取向。教科书的文本逻辑体现在历史取向、知识取向和叙...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：现代中小学教育 年份：2015
选择文质兼美的作品进入教科书是国内外编选教材的一贯原则。对于以情感人的经典作品来说,实现情感共鸣是阅读教学的理论要求,但实践过程中情感共鸣却变成了现实的难题。为了...
[期刊论文] 作者：李功连,
来源：湖南省第五届研究生创新论坛——文化强国与教育变革分论坛 年份：2012
反思低效的阅读教学,可以发现主要存在以下问题:教学目标超越化、教学内容模糊化、教学过程虚拟化、考试评价分数化.为了提升语文教学效率,就需要从四个方面推进阅读教学改革...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2012
口语交际在当前语文教学中的地位和作用日益突出。因此,语文教学要重视口语交际教学。然而,口语教学的历史发展、理论建构和教学实践却导致了口语教学的基础缺失,影响了口语...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：现代中小学教育 年份：2014
为了推进语文教学,实现教学目标,世界各国都重视语文教材的编撰工作。本文对美国Treasures系列教材和我国人教版小学语文教材进行了对比研究。发现美国小学语文教材具有两个...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：西华师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2019
作为最重要的教育评价方式,我国传统的考试制度大体上可以分成荐举和科举两种模式,荐举经历了从先秦选举制到两汉察举制再到魏晋九品中正制的演变,科举经历了从隋唐分科取士...
[学位论文] 作者：李功连,,
来源： 年份：2008
表情是人类情绪和情感的外在表现形式。语文教师的课堂表情是语文教师在教学过程中情感的外显。语文课程标准提出了从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：语文月刊 年份：2004
诗歌是文学语言的精华。马致远的小令《天净沙·秋思》寄情于景,只用了二十八个字便凝练地勾勒出一幅秋日羁旅图,深刻动人地展现了天涯游子在秋日黄昏中茫然、孤独、感伤...
[学位论文] 作者：李功连,,
来源：湖南师范大学 年份：2013
“教学既是一门科学又是一门艺术”的经典命题从教学目标的指向性上为语文教学发展提出了理论要求,这对扭转语文教学中普遍存在的“我主张”“我以为”的教学思想和行为具有...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：中学语文 年份：2015
按照王荣生的观点,语文教学内容是＂教师在教的实践中呈现的种种材料及所传递的信息。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用,也包括教师对教材内容的＂重构＂──处理、加工、改编......
[期刊论文] 作者：李功连,
来源：湖南社会科学 年份：2013
孔子教育思想的主要内容体现在他对教育目的、教育对象和教育方法的论述上。这些思想体现了特定的教育民主意识,但它最终指向的是教育的专制。孔子教育思想中的民主和专制是...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：阅读与写作 年份：2007
中国人在情感的表露和阐释上历来是保守和内敛，这是民族内在的本性使然。封建社会的“三纲五常”将人们之间脉脉的亲情禁锢在森严的伦理秩序之中，所以就像鲁迅先生所说的“即使......
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：课程.教材.教法 年份：2015
朗读是最重要最常用的教学方法。课程改革以来,语文课程标准继续强化了正确、流利、有感情地朗读课文的基本要求。但从语文教学过程来看,由于情感共鸣缺失和教师指导无效导致...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：语文建设 年份：2017
作为我国近现代著名的儿童文学作家、教育家、教科书编辑出版家,叶圣陶先生关于语文课程、语文教材、语文教学以及创新教育、审美教育的思想,对繁荣我国教育思想理论奠定...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：语文月刊 年份：2012
轰轰烈烈的"北约""华约"和"卓越"联考已落下帷幕。联考是"高手"的游戏,那些参加了这些"小高考"的"高手"们,等待他们的或许是希望和梦想。对于联考试题,网上已有很多评论,...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：语文月刊(学术综合版) 年份：2009
高中《语文》(粤教版)的特色之一是按照文体编写、组织单元,并明确提出保持文学类文体,恢复论述类文体,扩大实用类文体。实用类文体包括传记、新闻、报告、科普文章,主要...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：阅读与写作 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：李功连,,
来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份：2017
多尔总结出了后现代课程的4R特征：丰富性、回归性、关联性和严密性。张楚廷提出了5I课程构想：信息、兴趣、质疑、智慧和直觉。比较两种课程思想,可以发现其存在本质上的一致性：......
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