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[期刊论文] 作者：李友节,,
来源：中等职业教育 年份：2009
“双师型”教师是中国职教界在特定背景下提出来的，各地正在积极开展“双师型”教师资格认定．加快“双师型”师资队伍建设。本文对“双师型”教师资格认定制度的实施现状、存在......
[期刊论文] 作者：李友节,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2009
摘要：作为全球制造业大国之一的中国，如何在新一轮全球产业转移和调整过程中，实现由“世界工厂”到“世界办公室”产业定位的转变，是中国经济保持快速、稳定发展的重大难题。服务外包产业是此轮全球产业调整的主要载体，也是促进经济增长的“绿色引擎”，大力发展服务外......
[期刊论文] 作者：李友节,
来源：江苏教育研究 年份：2013
摘要：“弘扬善水文化，建设幸福校园”是苏州工业园区工业技术学校的发展愿景，而注重师生发展，是该校实现发展愿景的重要抓手。许多先进的理念、有效的举措、突出的成果，值得学习和借鉴。 关键词：教师；学生；发展；幸福校园；建设 中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1......
[期刊论文] 作者：李友节,,
来源：中等职业教育 年份：2008
开发数控维修专业是职业院校适应市场需求的必然举措。本文介绍了数控维修专业的开发背景、开发过程,并对本专业的岗位能力、工作任务进行了分析,提出了专业核心课程的教学要...
[期刊论文] 作者：李友节,
来源：机械职业教育 年份：2003
中等职业学校的主要任务是培养高素质的劳动者,现在的用人单位普遍希望尽量缩短从学生到工人的适应期,希望毕业生到单位后就能很快适应岗位职能。为此,我们学校结合自身特点,...
[期刊论文] 作者：李友节,,
来源：中国职业技术教育 年份：2009
通过对服务外包产业的发展及其人才需求状况进行调研,指出了发展服务外包产业的战略意义。对职业院校加快培养服务外包紧缺人才的必要性、可行性以及目前存在一些认识上的误...
[期刊论文] 作者：李友节,
来源：中国职业技术教育 年份：2013
面对职业教育内外部发展环境的变化,中等职业学校必须不断调整思路,选择适合自身的发展路径。本文以苏州工业园区工业技术学校为例,借助SWOT分析工具,明确学校发展面临的外部机遇和挑战,了解自身具有的优势和劣势,从而确定学校办学目标和发展路径。......
[期刊论文] 作者：李友节,曹宁,
来源：宁波职业技术学院学报 年份：2021
项目教学作为世界各国职业教育领域所认可的教育方式,于20世纪初期引入我国。为全面了解项目教学在我国职教领域的发展现状,文章梳理了近年来国内外相关成果,以理论探究、实...
[期刊论文] 作者：张君艳 李友节,
来源：教育·名师在线 年份：2021
产教融合是职业教育的生命线，校企合作是职业教育办学的基本模式，产教融合、校企合作是办好职业教育的关键所在。近年来，随着园区经济转型升级，我校紧抓产教融合、校企合作这一主线，共建智能制造实训基地，成立“汇博机器人学院”，深化产教融合、校企合作、协同育人。本......
[期刊论文] 作者：刘凯 李友节,
来源：现代职业教育 年份：2021
[摘 要] 针对五年制高职工科专业工业机器人技术，提出了提高学生工程实践能力的“四段式”教学模式，即“雏鹰”计划、“飞鹰”计划、“雄鹰”计划及“菁鹰”计划。通过对这种教学模式初步的实践和教学反馈，深刻体会到学生能够运用所学专业知识分析解决实际问题......
[期刊论文] 作者：蒋祎, 李井林, 李友节,
来源：宁波职业技术学院学报 年份：2023
工匠精神是高职教育培育技术人才的要求，课程思政是人才培育方式的创新手段。分析了工匠精神的内涵和特征，明晰了课程思政的含义。当前高职教育在课程思政实践和工匠精神培育中存在现实问题，摆脱困境需要审视两者在教育实践中的内在关联，将高职课程思政的实践目标定......
[期刊论文] 作者：曹宁,陈之酉,李友节,刘凯,
来源：天津中德应用技术大学学报 年份：2021
职业教育实训课程是学生专业教育培养载体,是育才的重要工具,课程思政是育人的重要方法,专业课程与思政内容相融是课程思政的难点,重构专业课程内容是当前需要解决的主要问题。分析实训课内容的问题及用课程思政方式解决的途径,提出课程思政建设目标及与教学内......
[期刊论文] 作者：曹宁,陈之酉,李友节,刘凯,
来源：无锡职业技术学院学报 年份：2021
目前OBE教学法在职业院校广泛开展,但依然存在评价标准不明确,教学效果不理想的问题。通过德尔菲法确立评价标准的维度,运用模糊层次分析法建立评价模型,构建效能评价标准,实现对项目教学课堂效能的有效评价,并以“单片机技术”课程为例,证明该评价方法得出的结......
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