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[学位论文] 作者：李存生,,
来源： 年份：2011
神话思维研究是神话学中一个比较古老的话题,也是一个比较难的问题。历来都有学者从不同角度对其进行探讨,但却没有对神话思维下一个比较全面的定义,原因在于“神话思维”这...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：教育理论与实践 年份：2007
20世纪80年代以来,教师的专业成长成了教师专业化的方向和主题。人们越来越意识到,提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育,从而促进教师的专业成长。伴随...
[期刊论文] 作者：李存生,
来源：新疆石油教育学院学报 年份：2005
个体与个体之间存在着差异,在志向选择上也应该体现出自己的特殊性,但山村小学生在志向选择上却呈现出惊人的相似性。生存环境的落后、性别教育的不公平及儿童权利的缺失已成...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：思想战线 年份：2013
自宗教学产生起,对宗教的起源问题的探讨就从未中断过。首先是达尔文的进化论对宗教起源的探讨产生了重要影响,尤其是以斯宾塞和泰勒为首的古典进化论学派。在这以后,以迪尔...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：工业炉 年份：2015
依据工程实例,对加热炉水梁立柱散热计算建立了两种模型,对不同模型下水梁立柱散热的计算结果进行了对比,同时结合水梁立柱的实际运行情况,对水梁立柱的复合包扎结构厚度对散...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：思想战线 年份：2010
牛郎织女是中国民众最为熟悉的传说形象之一,历来对牛郎织女的研究只停留在探索其演变发展、相关习俗、信仰等层面。从世界范围内广泛存在的谷物信仰现象出发,以弗雷泽《金枝...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：教育探索 年份：2012
＂高效教学＂是相对于＂有效教学＂而言的。＂高效教学＂的起点应以＂有效教学＂为底线,＂高效教学＂的过程应以教师专业发展为支撑,＂高效教学＂的落脚点应以学生体验教育幸福为目标。......
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：教学与管理 年份：2011
长期以来，小学教育中女教师明显多于男教师的现象已经引起社会的广泛关注，一些教育专家也专门针对此类现象对孩子健康成长的利弊进行了分析研究，甚至有的地方还根据专家意见采取......
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：宝鸡文理学院学报(社会科学版) 年份：2013
教育激情是教师在课堂教学时空内，教师以学生为主体，以课程内容为中介，以教学任务的完成为目标，为追求有效课堂教学而形成的强烈的、持续性的、积极性的并与社会性需要相联系的情......
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：经济研究导刊 年份：2010
介绍了企业财务危机的概念和具体表现,分析了财务危机给企业造成的危害,探讨了企业财务危机形成的原因,并提出了企业财务危机的防范对策。...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：工业炉 年份：2004
对加热炉本体、加热炉炉用设备以及其附属设施等冷却用水进行了归纳总结,列举了各种用水的水质要求,同时对各种冷却用水及水质对加热炉本体、炉用设备以及附属设施的影响进行...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：教育探索 年份：2014
课堂文化共同体的构建是实施有效课堂教学的重要实践路径。课堂文化共同体的构建有助于实现课堂教学的教育交往、推动课堂教学的生态发展、拓展课堂教学的幸福体验。从有效课...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：现代医药卫生 年份：2002
我院近年来收治股骨粗隆部骨折147例,经两种治疗方法均获得骨连接.现分析如下.1资料与方法1.1一般资料:本组147例,男66例,女81例.年龄42～83岁.骨折分类:参照改良Evans分类法,...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2011
构建和谐班级是建设和谐校园的前提,也是形成和谐教育的基础。班主任视视阈构建和谐班级体现在:班主任要进行自我理念更新;班主任应依靠班干部,充分发挥班干部在和谐班级构建...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
基础课程改革提出了"以学生发展为本"的教育理念。人作为教育的出发点,是教育的本质所在,而生命作为教育的出发点,与教育共存。生命教育理念是关于生命教育未来发展的理想的...
[期刊论文] 作者：李存生,
来源：钢铁技术 年份：2019
主要介绍了加热炉节能降耗的两个方面:一方面是直接节能,即降低加热炉的燃料消耗和氧化烧损;另一方面是对加热炉排出的烟气余热进行有效回收,回收的余热可以用来预热空气或者...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：教育探索 年份：2011
教师的＂专业挫败感＂目前已成为许多小学教师专业成长中的新的困惑。小学教师的＂专业挫败感＂主要源自三个方面：沉闷的课堂气氛、教师教学中的失误与教师教学中＂预设—生成＂的冲突。从......
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：中国教育学刊 年份：2011
课堂教学从"低效"转向"有效"、从"有效"转向"高效"的过程,也是教师专业从理论到实践逐渐成长的过程。教师专业成长的过程既有收获也有困惑,其中教师的"专业挫败感"已成为教师...
[期刊论文] 作者：李存生,
来源：陶瓷 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：李存生,,
来源：学周刊 年份：2016
数学作为小学教育中的一门基础性学科,能够帮助学生培养起初步的逻辑思维能力和空间想象能力,对于学生今后的进一步学习有重要作用。根据新课标的要求,提高小学数学教学效率...
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