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[期刊论文] 作者：李定阶,,
来源：魅力中国 年份：2016
在推行新课改的过程中，学生个体差异得到尊重，主体性得到更好发挥。但也应看到存在教师难以适应新课改、学生学习评价缺少个性化、课堂教学方式较陈旧的问题。本文就转变观念和......
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