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[学位论文] 作者：李宜逊,
来源：新疆财经大学 年份：2020
近年来,我国国产手机行业发展迅猛,以华为、小米、OPPO为代表的国内手机品牌占据了我国绝大部分市场份额,逐渐形成了“寡头竞争”的市场格局。在国内市场容量趋于饱和、市场需求呈现下滑趋势的背景下,国产品牌手机厂商开始纷纷布局海外市场。当前,非洲作为全球......
[期刊论文] 作者：赵青松, 李宜逊,,
来源：江苏商论 年份：2020
2018年,传音手机以非洲市场占有率第一、全球手机市场占有率第四的亮眼成绩,成为中国企业“走出去”的先驱标杆。本文总结了传音手机开拓非洲市场的成功经验,包括正确的市场...
[期刊论文] 作者：李宜逊 李虹等,
来源：中国电化教育 年份：2017
摘要：如何通过学生乐于接受的方式，为学生提供符合其发展水平和心理特点的个性化教学是教育实践中的一个难题。依托信息技术，以计算机为媒介的学习软件可以为个体提供理想的在线学习环境，自适应技术的应用则能进一步满足学生个性化学习的需求，为每一位学生提供最优化......
[会议论文] 作者：王禹,李宜逊,李虹,
来源：中国心理学会 年份：2016
词汇是阅读的基石，词汇的习得对阅读发展具有重要意义。根据Share(1995)，拼音文字儿童能在阅读过程中伴随习得生词，语音重编码是这种“自我教学”(Self-teaching)现象的根本机制。...
[会议论文] 作者：李宜逊,李虹,Heikki Lyytinen,Ulla Richardson,
来源：北京师范大学 年份：2016
语音是儿童从字形通达语义的必经中介(宋华,张厚粲,舒华,1995).儿童在学前就已经积累了一定的口语词汇,具有语音-语义的联结,阅读学习的关键是解决字形-语音转换的问题,以将书面词汇转换为口语词汇.汉字的表音信息非常有限,因此大陆地区使用拼音来帮助儿童解决......
[会议论文] 作者：李宜逊, 肖林清, 张洁, 李虹,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：梁初, 郑泽文, 李宜逊, 夏阳, 陶新永,,
来源：教育教学论坛 年份：2019
针对当前高校仍以知识传授和学生被动学习为主要模式组织教学,本文以浙江工业大学材料类专业《专业英语与文献检索》为例,提出将任务驱动教学法贯穿于该课程的教学,较好实现...
[期刊论文] 作者：丁凤姣,程亚华,张洁,李宜逊,李虹,,
来源：课程.教材.教法 年份：2016
本研究通过教学干预实验，探讨了一种全新的课堂讨论模式——协作推理讨论在中国语文课堂中的适用性及其对四年级学生论证技能的促进作用。结果发现：中国一线语文教师能够成功地......
[期刊论文] 作者：李宜逊,肖林清,张洁,李虹,刘翔平,,
来源：心理科学 年份：2016
以41名二年级儿童为研究对象,采用"自我教学"(self-teaching)研究范式(Share,1999),通过操纵汉字类型、出现次数和测试时间,考察儿童的字形学习效果。结果发现,儿童在故事朗...
[期刊论文] 作者：周雪莲,程亚华,李宜逊,韩春翔,李虹,,
来源：心理发展与教育 年份：2016
本研究对八个班的二年级汉语儿童进行了长达一年的追踪,深入探索了朗读流畅性在儿童阅读发展中的作用。结果发现,篇章朗读流畅性与学生的多项言语和阅读能力正相关;在控制了...
[期刊论文] 作者：李宜逊, 李虹, 德秀齐, 盛小添, 乌拉·理查德森, 海琦,
来源：中国电化教育 年份：2017
如何通过学生乐于接受的方式,为学生提供符合其发展水平和心理特点的个性化教学是教育实践中的一个难题。依托信息技术,以计算机为媒介的学习软件可以为个体提供理想的在线学...
[会议论文] 作者：闫梦格, 李虹, 回懿, 周雪莲, 李宜逊, 刘翔平,,
来源： 年份：2017
阅读是一个复杂的认知过程,需要多种认知能力同时协调参与,研究者们提出简单阅读观来简化阅读理解过程。简单阅读观将阅读理解分为相对独立的解码和言语理解两个核心成分,解...
[期刊论文] 作者：回懿, 周雪莲, 李宜逊, 德秀齐, 李虹, 刘翔平,
来源：心理发展与教育 年份：2018
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[期刊论文] 作者：李宜逊,李虹,德秀齐,盛小添,乌拉·理查德森,海琦,
来源：中国电化教育 年份：2017
如何通过学生乐于接受的方式,为学生提供符合其发展水平和心理特点的个性化教学是教育实践中的一个难题。依托信息技术,以计算机为媒介的学习软件可以为个体提供理想的在线学...
[期刊论文] 作者：周婷娜,李宜逊,李虹,徐钟庚,张锋,程亚华,
来源：心理发展与教育 年份：2021
对196名小学二年级儿童进行为期三年的追踪测查,使用交叉滞后模型检验了儿童字词阅读流畅性和篇章朗读流畅性等不同层面口语流畅性与阅读理解的关系.在控制了一般认知能力、汉字识别、口语词汇知识、快速命名和自回归效应之后发现:(1)模型比较的结果支持字词阅......
[期刊论文] 作者：李宜逊, 李虹, 德秀齐, 盛小添, 乌拉·理查德森, 海琦·莱,
来源：中国电化教育 年份：2017
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[期刊论文] 作者：闫梦格,李虹,李宜逊,周雪莲,回懿,程亚华,伍新春,,
来源：心理发展与教育 年份：2020
本研究基于简单阅读观理论,以两个样本共计666名大班至四年级的汉语儿童为研究对象,探索了识字量和词汇知识在儿童阅读能力发展中的作用及相对重要性的变化.结果 显示,在阅读...
[期刊论文] 作者：岳鑫鑫,韩冬影,李虹,于玲,王久菊,王玉凤,姚贵忠,程嘉,李宜逊,
来源：中华精神科杂志 年份：2019
目的探讨程序化拼音游戏训练对注意缺陷多动障碍（ADHD）共患阅读障碍的患儿的干预效果。方法本研究为随机对照试验。纳入符合DSM-Ⅳ中ADHD诊断标准同时共病阅读障碍的患儿31例，采用简单随机抽样法将患儿分为干预组（n=17）和对照组（n=14），干预组接受持续8周的程序化拼音游......
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