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[期刊论文] 作者：李彬弘,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
多媒体的应用,使得教师摆脱了一支粉笔、一本书、一张嘴的传统的呆板教学模式,使得教学方法丰富多彩,新颖有趣.在化学教学中,恰当地运用多媒体技术,能使学生学得开心,教师教...
[期刊论文] 作者：李彬弘,,
来源：读与写(上，下旬) 年份：2016
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.教学中,教师应精心设计“任务”,运用多媒体协同作用,挖掘学生潜能;要讲究教学艺术,让学生主动参与,锻炼学生的实...
[期刊论文] 作者：李彬弘,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：在初中阶段的信息技术教学实践过程中需要教师特别注重对学生的创新素质培养，为此初中信息技术教师必须以发展初中学生信息技術创新思维为自己的一大课堂教学目的，并且逐步革新自己已经在传统信息技术教学中早已僵化的敷衍式教学理念，通过在课堂中加入以培育初......
[期刊论文] 作者：李彬弘,
来源：速读·上旬 年份：2016
信息技术是初中生必修的一门课程，它有利于培养学生良好的信息素养，提升学生处理信息的能力和创新能力。面对目前科技日新月异的迅速发展，学生只有掌握扎实的信息技术知识，才能更好地适应这个信息化的社会。这样一门年轻和高速发展的学科，随着网络的普及，学生对信息技......
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