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[期刊论文] 作者：李文, 陈建珍,,
来源：卫生职业教育 年份：2004
学好解剖生理学，是学生了解专业特点、适应后续课程的基础。我校五年制高护专业2002级学生的解剖生理学期中考试(教考分离)成绩很不理想，全级10个班。只有2个班平均分高于60分，......
[期刊论文] 作者：李文,陈建珍,
来源：医药界 年份：2020
我国护士执业资格考试是进入护士岗位的必备条件,主要考核护士执业人员对护理理论及相关护理技能是否拥有,能否适应护理工作的全国性考试,随着我 国护士资格考试的改革和完善...
[期刊论文] 作者：李文,陈建珍,
来源：中华医学写作杂志 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：李文,陈建珍,,
来源：卫生职业教育 年份：2009
在教学活动中教师的教是受学生学习规律的影响和制约的，要完成高等职业教育让“每一位学生都要发展，但不求一样的发展；每一位学生都要提高，但不是同步的提高；每一位学生都要合格，但......
[期刊论文] 作者：李文 陈建珍,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 问题式教学法是近年来备受推崇的一种教学方法。人体解剖学是一门重要的医学基础课，由于该门课程名词术语太多、内容繁杂枯燥并且难记，将问题式教学法运用到人体解剖学教学中，不仅能培养学生学习人体解剖学的兴趣，引导学生主动地学习解剖学知识，提高学生解决问......
[期刊论文] 作者：李文 陈建珍,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要： 《人体解剖与组织学》是护理专业新生第一学期开设的课程，是最早接触的专业基础课，近三年来，学生对该门课程的学习很不适应，期中考试不及格率都在40%以上，因此分析他们的学习特点，提出改进他们学习行为，提高学习效率的工作对策具有重要的意义。 关键词： 影响；人......
[期刊论文] 作者：李文,陈建珍,,
来源：现代职业教育 年份：2020
人体解剖与组织学是护理专业第一学期开设的课程,是学生最早接触的专业基础课,但其传统的教学模式存在方法单一、内容呈现载体局限、学生学习持续性弱等缺点,学生对该门课程...
[期刊论文] 作者：李文,陈建珍,,
来源：考试周刊 年份：2018
高职教育学制三年,时间短,任务重,短时间内让学生适应高职教育的特点,是让学生顺利完成学习任务的关键,这就需要高职教育工作者,在学生入学初期,深入了解学生的学习特征,加强...
[期刊论文] 作者：李文,陈建珍,
来源：学生·家长·社会:学校教育 年份：2021
1+X证书制度是《国家职业教育改革实施方案》中提出,使职业院校学生在校期间,获得学历证书的同时,获得多种职业技能等级证书,进一步充实高职学生的培养内涵,拓展学生的就业面...
[期刊论文] 作者：李文,陈建珍,,
来源：现代职业教育 年份：2018
小组互助教学法是以教师为引领,学生为主体的教学模式.探讨了在解剖学实践教学中小组互助教学法的流程、优势和不足及改进方法....
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