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[期刊论文] 作者：李易铮 金爱冬,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：师范生的培养、性格形成以及信念构造，一直是师范类院校关注的重点，而怎样构造信念一直是各师范院校培养的难点。各国教育学家以及教育学者对教师信念有了许多研究，大多研究都表明一位教师的信念即教师本身对教学的看法能够影响他对教学的准备、教学课堂所采取......
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