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[期刊论文] 作者：李春燕,张蕾,,
来源：江西教育 年份：2020
项目化学习设计目标指向融通学科素养和跨学科素养.项目化学习的设计是双线并行的,一方面要基于课程标准中的关键能力培养,另一方面又指向创造性和批判性思维、探究、合作等...
[期刊论文] 作者：李春燕 张蕾,
来源：江西教育B 年份：2020
导 读： 项目化学习（Project-Based Learning）简称PBL，是一种促进学生主动学习的方法。学生可以通过项目化学习，主动探索现实世界，解决真实问题，在这个过程中学到更深刻的知识和技能。项目化学习改变了以往教师讲、学生听的传统教学模式，真正把学生的学习置于核心地位......
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