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[期刊论文] 作者:李朗月, 来源:启迪·下旬刊 年份:2019
【摘要】“雅创”素养课堂立足于培养广雅学子的核心素养,促进广雅学子的深度学习,推动广雅学子的自主发展;关注于课堂教学的文化特色,课堂教学的学科整合;以生态定标、对话思学、广纳拓展、创升雅志为操作点;创新课堂教学模式,创新课堂教学评价,以实现文化与课程的......
[期刊论文] 作者:李朗月, 来源:科学咨询 年份:2021
阅读对语文学科的重要性不言而喻,从国家教育改革对阅读部分的频繁调整就可见一斑.同样的,阅读受重视程度高,其教学难度也大.尤其是小学语文阅读教学,课上学生大都坐不住,更...
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