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[期刊论文] 作者：李术高,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【中图分类号】G635 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）23-0112-02 生物科学是一门实验科学。目前，课堂上的“自主互助”学习在我校已蔚然成风，课堂之外的学生自主实验探究能力问题却是亟待解决的问题。笔者认为在安排实验方面，可采用两种方法，一种是讲......
[期刊论文] 作者：王兆龙 李术高,
来源：教育改革与实践 年份：2014
学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究......
[期刊论文] 作者：李术高 王兆龙,
来源：教育改革与实践 年份：2014
一、问题的提出 在我们的课堂教学中，有一个教学环节是自出出题，自我检测，巩固达标。该环节要求学生出一份进行自我检测的巩固测试题。学生出完题后，自由结对，交换答卷，相互批阅，然后改错。再相互传阅，交流，这样一个人就能看到其他同学的出题情况，及存在的问题，不但可以......
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