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[期刊论文] 作者：李林,赵样,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
网络教育与传统教育的最明显区别是师生分离、地域分离、教学媒体的多种组合、教学形式的多样性运用。在虚拟的教学空间中进行学习。师生的常规概念被打破,师生之间的关系应...
[期刊论文] 作者：李林,赵样,,
来源：读与写(下旬) 年份：2011
情境学习是建构主义学习理论的一大要素,情境认知已成为一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论.情境学习是在所学知识的真实的环境中,通过目标定...
[期刊论文] 作者：李林 赵样,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘 要:网络教育与传统教育的最明显区别是师生分离、地域分离、教学媒体的多种组合、教学形式的多样性运用。在虚拟的教学空间中进行学习。师生的常规概念被打破,师生之间的关系应该如何处理,师生之间的位置应该怎样摆放,网络教育发展到如今,这样的问题仍然需要......
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