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[期刊论文] 作者：李汉澄,
来源：中学语文 年份：2004
语文教学中有时会遇到某些课文中难以解释的描绘性的词句。这类词句通过抽象的语言反复解说来使学生理解，往往效果不佳；而运用形象直观的简笔画展示说明．就变得通俗易懂，趣味横生......
[期刊论文] 作者：李汉澄,
来源：中国教研交流 年份：2008
语文教学以全面提高学生的语文素质为目标，着重培养学生具有个性特点的创新思维和听说读写的实践能力。实施素质教育的主渠道是课堂教学。课堂教学离不开语言，教学语言直接影响着教学效果。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“教师的语言修养在极大......
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