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[期刊论文] 作者：李池风,
来源：江西教育·教学版 年份：2010
STS是科学(science)、技术(technology)和社会(society)的缩写,“科学”提供知识,“技术”提供应用这些知识的手段和方法,“社会”则要求以一定的价值观念作指导,使学生懂得应该如何正确对待科学和技术。在教学实践中,笔者尝试用STS教育改变课堂教学,收到了较好......
[期刊论文] 作者：李池风,
来源：江西教育·教学版 年份：2007
1.在知识的揭示处捕捉创新点。教师如果使物理知识揭示得有意义、有艺术，将会给学生留下深刻的印象，教师在揭示有些名词时，可以让学生利用已有的知识经验和生活经验给所学概念知识起个名字，这种“起名”活动既可以加深学生对物理知识的理解，又可以培养学生的创造性思......
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